（每空2分，共14分下图是几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。

（1）最有可能属于病毒的是           ，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是           。

（2）图中属于原核细胞的是           ，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是           。

（3）图中一定能进行光合作用的是           ，因而它是一类营           生活的生物。

（4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。图示中与图B中〔4〕相似的结构是_____________。（填图中标号）

（每空2分，共14分）最近科学家从甘蓝型油菜中发现一个耐热基因TR1，该基因已通过基因工程应用于农业生产中。若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率，结果如下图I所示（对照实验在30℃时进行），图II为植物A叶肉细胞中的部分代谢示意图。请据图回答问题：

（1）将导入TR1基因的植物体细胞在一定条件下进行培养，可发育为完整植物体，利用的原理为          。

（2）图I中，当温度超过      后，植物B的光合作用受到抑制。这两种植物中，最可能导入了TR1基因的是            。

（3）图II中C、D均为细胞器，C增加膜面积的方式是             ，若字母a-h表示相应物质的变化量，可以反映净光合作用速率大于0的是           。

（4）图II中的物质A是          ，线粒体释放的CO₂中氧元素直接来自        。

试管苗光合作用能力较弱，需逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。（每空2分，共14分）请回答：

（1）图甲的实验是在大气CO₂浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养中
________和___________更高。
（2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO₂浓度变化曲线。图中b－c段CO₂浓度升高缓慢是因为_______________，c－d段CO₂浓度急剧下降是因为试管苗_____________。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率           
（3）根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、___________和___________可缩短试
管苗的适应过程。

(每空1分,共14分)Ⅰ、右图表示人体某器官由于感染出现炎症时神经－体液－免疫相互调节的关系，请据图回答：

⑴         分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，使肾上腺分泌糖皮质激素（免疫抑制剂），并作用于炎症部位的淋巴细胞，使炎症减轻。这说明该淋巴细胞上有与该激素结合的      。

⑵物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是            。

⑶免疫细胞产生的物质③（白细胞介素、肿瘤坏死因子）作用于④，在此发生了由          信号转化为       信号的过程。

⑷若图示炎症部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,该病毒在体液中被        细胞产生的

        清除。如果病毒已侵入细胞内，则需经历        免疫过程清除。 

⑸若图示炎症器官为肾脏，疾病为肾小球肾炎，其主要特征为蛋白尿，且全身浮肿。若要检测其是否为蛋白尿，可选          试剂进行检测。

Ⅱ、为了探究光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度的影响，某同学进行了下列实验。

    作出假设：光照强度和CO₂度对植物光合作用强度有影响。

    实验步骤：（略）  

实验结果：   

某植物在不同条件下单位时间内O₂释放量（mL）

(每空1分,共14分)Ⅰ、右图表示人体某器官由于感染出现炎症时神经－体液－免疫相互调节的关系，请据图回答：
⑴        分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，使肾上腺分泌糖皮质激素（免疫抑制剂），并作用于炎症部位的淋巴细胞，使炎症减轻。这说明该淋巴细胞上有与该激素结合的     。
⑵物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是           。
⑶免疫细胞产生的物质③（白细胞介素、肿瘤坏死因子）作用于④，在此发生了由         信号转化为      信号的过程。
⑷若图示炎症部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,该病毒在体液中被       细胞产生的
       清除。如果病毒已侵入细胞内，则需经历       免疫过程清除。 
⑸若图示炎症器官为肾脏，疾病为肾小球肾炎，其主要特征为蛋白尿，且全身浮肿。若要检测其是否为蛋白尿，可选         试剂进行检测。
Ⅱ、为了探究光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度的影响，某同学进行了下列实验。
作出假设：光照强度和CO₂度对植物光合作用强度有影响。
实验步骤：（略）  
实验结果：   
某植物在不同条件下单位时间内O₂释放量（mL）