数字地球数据传输的基础是

A．信息调整公路         B．空间信息技术

C．空间数据基础设施     D．高速科学计算能力

数字地球数据传输的基础是

 A．信息高速公路                  B．空间信息技术

 C．空间数据基础设施              D．高速科学计算能力

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。据此，完成1～2题。

1．数字校园包括

①网上学校 　 ②网上交易　 ③虚拟学校 　④电子商务

A．①③　　 B．②④　　　　　 C．①④　　 　 D．②③

2．未来借助于数字校园技术，有关地理课的变化说法不正确的是

A．不再使用地球仪，学生只要戴上显示头盔，就能看见太空中的地球

B．对于区域的学习，利用声音识别系统，就能够得到关于行政区域范围、动植物物种分布、人口等各方面的信息

C．课堂上不再需要老师，学生完全靠计算机自学

D．想要有关地区更多的信息，可以通过“数据手套”，单击一下链接按钮，就能够看见

下列有关“数字地球”的叙述，正确的是

[　　]

①数字地球是一个能包含自然和人类大多数数据和信息的虚拟地球

②数字地球只有通过网络才能实现全球信息共享

③高速宽带网络的建设及其传输速度是建立数字地球的重要基础

④数字地球不能实现仿真视景

⑤高分辨率卫星影像是“数字地球”的唯一信息源

材料　为实现黄河的长治久安，我国提出了建设“数字黄河”的现代治黄理念，借助现代化手段及传统手段采集基础数据，对全流域及相关地区的自然、经济、社会等要素构建一体化的数字集成平台和虚拟环境，以功能强大的系统软件和数学模型对黄河治理开发与管理的各种方案进行模拟、分析和研究，并在可视化的条件下提供决策支持，增强决策的科学性和预见性。“数字黄河”以众多高新技术为支撑：一是信息采集系统，利用全数字摄影测量、遥测、遥感、地理信息系统、全球定位系统等手段采集数据、图像、声音、视频等基础信息；二是数据传输系统，通过微波、超短波、光缆、卫星等快捷传输方式，传输防汛指挥、水资源管理、水质监测和水土流失治理等所需基本信息；三是数据存储及处理系统，“数字黄河”的信息是海量的，利用高容量存储和高速度运行的计算机系统完成；四是数字模拟系统，利用优越的计算机性能和水利学、气象学、环境学等学科的知识，实现对天气系统、水流及泥沙运动、生态及水环境变化等现象的实时模拟；五是决策支持系统，通过内容全面的知识库，优化选择一个可行的黄河治理开发与管理方案。

(1)“数字黄河”的五大技术环节是____________、____________、______________、____________和____________，其中支持优化黄河治理开发与管理方案的关键环节是________________。

(2)下列属于建设“数字黄河”的积极意义的是(多选)(　　)

A．洪水预报                          B．水量调度

C．水质监测                          D．水土流失监测

E．工程模拟

(3)若建立黄河流域内水能资源地理信息系统，你认为应该储存哪些方面的空间数据信息？