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    1． 高中三年写作训练一盘棋 整体目标定位--“生活化教学 下的“生活化写作 [教师解读] 学生写作的困惑缘于对生活缺少一种敏感.一种热爱.一种思考.而现在不少专家已经引领我们改变观点.由“陈述性教学 “程序性教学 “形式化教学 向“生活化教学 改变.这样.我们在构思作文的系列题目以及设计写作指导课.讲评课时.应贴合学生的生活储备基础.有的放矢地训练写作技法.循序渐进地按照学生成长的发展规律.引领他们从写作的“黑箱 摸索状态走向“灯笼 指引状态.生活是取之不竭的写作源泉.可是它又有平淡琐碎乏味的一面.尊重学生的真实感受.有效引领他们高于生活地思考.为人与作文兼修.这的确是提升学生作文水平的不二法则. 记叙文:真--真人真事真性情.大情大气大文章 议论文:深--纵横捭阖论古今中外.上下探索觅发展路途 文体分明.厚积薄发:专--我手写成我心意.中文炼就中国士 【查看更多】

     

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