2.方法:保证调查的群体足够大. 分组调查,汇总数据,统一计算. 步骤: 组织问题调查小组→ 确定课题→ 分头调查研究→ 撰写调查报告→ 汇报.交流调查结果. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

人类基因组计划的实施发现了一大批单基因遗传病的致病基因。图1中αβ是某致病基因的两条链;图2为某单基因遗传病的一个家系,I4为纯合子;图3代表某人不同部位的细胞分裂不同时期(部分染色体)图。请回答下列问题:

(1)图1中γ是另一条多核苷酸链,则图中的酶是________ 酶。

(2)若调查该遗传病的发病率,采取的正确方法是________ 并保证调查的群体足够大。若图2中Ⅱ7已怀孕,则她生一个患病男孩的几率是________

(3)若图2中Ⅱ6和Ⅱ7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ9与该家庭的关系,可比较Ⅲ9________ 的线粒体DNA序列。

(4)图3中A细胞含有的染色体组数为________ 个。A、C细胞________(填“能”或“不能”)代表效应B细胞或效应T细胞。若要鉴定A细胞中染色体所含的成分,选用的试剂是________

(5)若一对夫妇生多个孩子,各子女间及子女与父母间性状差异很大,这与上列________ 细胞所处时期发生的变异关系最密切。

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人类基因组计划的实施发现了一大批单基因遗传病的致病基因。图1中α和β是某致病基因的两条链;图2为某单基因遗传病的一个家系,I4为纯合子;图3代表某人不同部位的细胞分裂不同时期(部分染色体)图。请回答下列问题:

(1)图1中γ是另一条多核苷酸链,则图中的酶是________酶。

(2)若调查该遗传病的发病率,采取的正确方法是________并保证调查的群体足够大。若图2中Ⅱ7已怀孕,则她生一个患病男孩的几率是________。

(3)若图2中Ⅱ6和Ⅱ7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ9与该家庭的关系,可比较Ⅲ9与________的线粒体DNA序列。

(4))图3中A细胞含有的染色体组数为________个。A、C细胞________(填“能”或“不能”)代表效应B细胞或效应T细胞。若要鉴定A细胞中染色体所含的成分,选用的试剂是________。

(5)若一对夫妇生多个孩子,各子女间及子女与父母间性状差异很大,这与上列________细胞所处时期发生的变异关系最密切。

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(08嘉兴市基础测试)(12分)调查和统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用,请回答下列有关问题:

(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率,某班同学打算从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种,在全校学生及其家庭中开展调查。

①人类的大多数疾病都与基因有关,受一对或多对等位基因的控制。其中,青少年型糖尿病属于        基因遗传病。

②青少年型糖尿病和红绿色盲,一般选取后者开展调查比较可行,在调查时,全班同学分为若干个小组,分工进行调查。为了保证调查的群体足够大,调查结束后应如何处理各小组的调查数据?        

③生物兴趣小组对某患红绿色盲男孩的家庭展开调查后发现:患者的父母、祖父母、外祖母正常,其父亲的弟弟、母亲的姐姐、外祖父也是此病患者。请绘出该患者直系血亲的遗传系谱图。(注:直系血亲是指有着直接血缘关系的亲属,即生育自己的和自己所生育的上下各代亲属,遗传图解可用口○。表示正常男、女,用■●表示患病男、女)。

(2)为了模拟样方法测定种群密度,两位同学分别在一张50cm×50cm的白纸上制作方格表,将200粒绿豆种子随机撤在白纸上,选择5个方格进行计数,再计算出种群密度。

①计数完成后,应如何计算种群密度?        

②两位同学的调查结果有较大差异,你认为原因可能有哪些?(答出两点)                

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调查与统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查统计方法的具体运用,请回答有关问题:

(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率,某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种,在全校学生及其家庭中开展调查。

①人类的大多数疾病都与遗传基因有关,受一对或多对等位基因的控制。其中,青少年型糖尿病属于________________基因遗传病,红绿色盲属于________________基因遗传病。

②青少年型糖尿病和红绿色盲,一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。

③在调查时,全班同学分为若干个小组,分工进行调查。为了保证调查的群体足够大,调查调束后应如何处理各小组的调查数据?________________

(2)为了模拟样方法测定种群密度,两位同学分别在一张50cm×50cm的白纸上制作方格表,将200粒绿豆种子随机撒在白纸上,选择5个方格进行计数,再计算出种群密度。

①计数完成后,应如何计算种群密度?________________

②两位同学的调查结果有较大差异,你认为原因可能有哪些?(答出两点)

________________________________; ________________________________。

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调查与统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查统计方法的具体运用,请回答有关问题:

(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率,某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种,在全校学生及其家庭中开展调查。

①人类的大多数疾病都与遗传基因有关,受一对或多对等位基因的控制。其中,青少年型糖尿病属于________基因遗传病,红绿色盲属于________基因遗传病。

②青少年型糖尿病和红绿色盲,一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。

③在调查时,全班同学分为若干个小组,分工进行调查。为了保证调查的群体足够大,调查结束后应如何处理各小组的调查数据?________。

(2)为了模拟样方法测定种群密度,两位同学分别在一张50 cm×50 cm的白纸上制作方格表,将200粒绿豆种子随机撒在白纸上,选择5个方格进行计数,再计算出种群密度。

讨论:①计数完成后,应如何计算种群密度?___________________。

②两位同学的调查结果有较大差异,你认为原因可能有哪些?(答出两点)________________;________________。

 

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