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    题目列表(包括答案和解析)

    短文写作。
         假如你是李华，学校给高一年级每周安排了两节口语课，由外教授课。但同学们对此
    却产生了很大的意见分歧。请你根据以下表格所提示的内容，写一篇意见报告，呈交给
    王校长。
    约30%的同学赞成外教上口语课 约70%的同学不赞成外教上口语课
    1.能学到纯正的英语
    2.能提高英语口语水平
    3.能更多地了解国外的风土人情
    4 .......    		 1.高中学习紧，不需要外教
    2.外教的口语不一定纯正
    3.高考不考口语，上口语课浪费时间
    4. .....
    你个人的意见
    注意：
    1.词数为100左右。
    2.开头语已写好，不计入总词数
    3.短文必须包括表格中的全部内容。可适当发挥。
    Dear Mr. Wang,    
         We students have different opinion on the two periods of oral English a week arranged for us
     Grade One students. _____________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

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    写作。
    假定你是李华.下面的图画描述了教师节那天你们班组织的一次活动,请根据写作要点并参考图画内容,为校刊"英语角"版面写一篇短文.
    写作要点:
    1．活动的策划； 2．教室的布置；
    3．活动的内容； 4．你的感想.
    注意:
    1．短文词数不少于100；
    2．开头部分已写好,不计入总词数；
    3．可根据情况增减细节,详略得当；
    4．不能使用真实姓名和学校名称.

     

       Ms. Li, our English teacher, must have found it strange on Teachers' Day; she did not receive a single greeting card from us students. She would have never thought a complete surprise was waiting for her.
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    实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为的英文演讲稿。

    为何倾听
    		表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系
     
    谁来倾听
    		家长倾听孩子
    		理解孩子，消除代沟
    老师倾听孩子
    		了解学生，满足需求
    同学互相倾听
    		增进友谊，互帮互学
    怎样倾听
    		（请学生练习自己拟定内容，列举两至三点。）
     
    注意：（1）短文须包括上述要点，应适当增加细节，以使行文连贯；
    （2）词数：100左右。短文开头和结尾已给出（不计词数）。
    （3）参考词汇：代沟 generation gap
    Good afternoon, everyone!
    The topic of my speech today is “Being a good listener”
    ________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________
    Thank you for your listening!

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    实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为的英文演讲稿。

    为何倾听

    表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系

     

    谁来倾听

    家长倾听孩子

    理解孩子，消除代沟

    老师倾听孩子

    了解学生，满足需求

    同学互相倾听

    增进友谊，互帮互学

    怎样倾听

    （请学生练习自己拟定内容，列举两至三点。）

     

    注意：（1）短文须包括上述要点，应适当增加细节，以使行文连贯；

    （2）词数：100左右。短文开头和结尾已给出（不计词数）。

    （3）参考词汇：代沟 generation gap

    Good afternoon, everyone!

    The topic of my speech today is “Being a good listener”

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    Thank you for your listening!

     

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    书面表达。
         最近，为了更好地了解中学生的课外阅读习惯，我们在2000名学生中进行了一次调查，情况如
    下表。请根据调查数据和结果，写一篇短文投稿给校刊英语专栏，并就此发表你的看法，说明调
    查结果给我们带来的启示。
    调查内容 初中生 高中生
    每年阅读数量 37％的学生5本以下 80％以上的学生一至两本
    喜欢的阅读材料 漫画杂志、幽默故事 通俗小说、经典作品、科幻小说
    学生阅读量少的原因 没兴趣 作业太多，没有时间
    建议和要求 老师家长要鼓励学生更多地
    开展阅读    		 一些学生认为(自拟) 大部分学生
    认为(自拟)
    注意：单词不少于100词，开头部分已经给出，不计入总词数。
    参考词汇：漫画cartoon；经典的classic
         Recently we have conducted a survey of 2000 junior and senior students in order to learn more about
    students' reading habits.
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