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    20年前.参加地质夏令营.老师站在巍巍的会稽山上说.这儿曾经是一片汪洋.不可思议?有山谷中的化石为证啊.欢呼雀跃地翻遍了半个山谷.任何蛛丝马迹都成了联想的源头:那是鱼的身体吗?这是珊瑚的足迹吗?仿佛听到海的咆哮.仿佛看到海的蔚蓝.是谁见证了沧海桑田.是谁铭刻了物换星移.是历史的沉淀──化石.你能感受到这生命的跃动吗?你能触摸到亿万年前那个奇幻的神秘世界吗?让我们发挥自己的想象.借助已收集的资料.说说化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话? [说明] 兴趣是内发性的积极的学习动机.教师应为他们创设丰富多彩的情境.让学生有机会动脑思维.有机会想象联想.有机会领悟内省.最终激发他们学习的积极性和主动性.培养学生对生物进化的浓厚兴趣. 【查看更多】

     

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