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    (三) 智力测验 --电视台的同志们来到了智力检测的第二组--大学中文系学生的教室里.灯光亮了.摄像和录音开始了.节目主持人照样在黑板上画了个粉笔圆圈儿.说:“请大家回答.这是什么? 冷场半分钟.骄傲的大学生们突然哄堂大笑.纷 纷叫嚷起来:“这算个啥问题呀?还要考我们大学生! “太瞧不起人啦!简直是开玩笑! “只有傻瓜才回答你们的问题! “别嚷啦.他们还在录音呐! 初中学生是第三组.一位常考第一名的尖子学生规规矩矩的带头举手.然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道:“这是一个零. 节目主持人问:“他答得对吗? 同学们齐声回答:“对 主持人问:“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想-- 一个调皮的学生没敢站起来.在座位上叫一声:“欧!--英文字母的欧! 班主任瞪了他一眼.节目主持人赶紧说:“他说得对呀.回答得很好! 第四组是小学一年级的孩子们.他们看了黑板上粉笔圆圈之后.教室里非常活跃.纷纷举起小手.抢着回答问题:“是个月亮! “怎么是个月亮呢? 节目主持人高兴地问.“黑板是天.天黑了.月亮又白又圆! “是乒乓球! “是烧饼! “是鸡蛋! “是李谷一的嘴巴--她唱歌呐! “不.还是老师的眼睛发脾气啦! 智力检测圆满结束.电视台正式播放这个节目的时候.给它加了个标题:人的想像力是怎样丧失的? 18.给文中加点的字注音. 圆圈( ) 哄堂( ) 脾气( ) 19.解释下面两个词语 ⑴哄堂大笑: ⑵规规矩矩: 20.这篇文章的体裁应该是( ) A.散文 B.小说 C.说明文 21.对待智力测验题.大学生们的态度怎样?你认为他们为什么会产生这样的态度? 22.对待智力测验.初中尖子回答问题的态度怎样?他的想像力有什么样缺陷? 23.对待 智力测验小学生思维最活跃.想象最丰富.其根本原因是什么? 24.文章写中学生时写到一个调皮的学生.作者的意图何在? 25.读了中学生的智力测验经过.我们深感这个班的中学生想像力受到了某些框框的限制.那么你认为这些框框有哪些? 26.文章最后提出一个耐人深思的问题:“人的想像力是怎样丧失的? 你认为根本原因是什么? 【查看更多】

     

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