1.内容和内容解析 是全日制普通高级中学教科书人教A版选修2-3第1章第3节第2课时.教科书将二项式系数性质的讨论与“杨辉三角 结合起来.是因为“杨辉三角 蕴含了丰富的内容.由它可以直观看出二项式系数的性质.“杨辉三角 是我国古代数学重要成就之一.显示了我国古代人民的卓越智慧和才能.应抓住这一题材.对学生进行爱国主义教育.激励学生的民族自豪感.本节内容以前面学习的二项式定理为基础. 由于二项式系数组成的数列就是一个离散函数.引导学生从函数的角度研究二项式系数的性质.便于建立知识的前后联系.使学生体会用函数知识研究问题的方法.可以画出它的图象.利用几何直观.数形结合.特殊到一般的数学思想方法进行思考.这对发现规律.形成证明思路等都有好处. 这一过程不仅有利于培养学生的思维能力.理性精神和实践能力,也有利于学生理解数学知识.培养其数学应用意识. 研究二项式系数这组特定的组合数的性质.对巩固二项式定理.建立相关知识之间的联系.进一步认识组合数.进行组合数的计算和变形都有重要的作用.对后续学习微分方程等也具有重要地位. 根据以上对教材及学情的分析.特制定教学重点如下: 体会用函数知识研究问题的方法.理解二项式系数的性质. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知向量a=(sinx,
3
)
,b=(2cosx,cos2x),函数f(x)=a•b.
(Ⅰ)求函数f(x)的解析式和它的单调递减区间;
(Ⅱ)请根据y=f(x)的图象是由y=sinx的图象平移和伸缩变换得到的过程,补充填写下面的内容.
(以下两小题任选一题,两题都做,以第1小题为准)
①把y=sinx的图象由
 
得到
 
的图象,再把得到的图象上的所有点的横坐标缩小为原来的一半(纵坐标不变),得到
 
的图象,最后把图象上的所有点的纵坐标伸长为原来的2倍(横坐标不变),得到
 
的图象;
②把y=sinx的图象上的所有点的横坐标缩小为原来的一半(纵坐标不变),得到
 
的图象,再将得到的图象向左平移
 
单位,得到
 
的图象;最后把图象上的所有点的纵坐标伸长为原来的2倍(横坐标不变),得到
 
的图象.

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已知向量a=,b=(2cosx,cos2x),函数f(x)=a•b.
(Ⅰ)求函数f(x)的解析式和它的单调递减区间;
(Ⅱ)请根据y=f(x)的图象是由y=sinx的图象平移和伸缩变换得到的过程,补充填写下面的内容.
(以下两小题任选一题,两题都做,以第1小题为准)
①把y=sinx的图象由______得到______的图象,再把得到的图象上的所有点的横坐标缩小为原来的一半(纵坐标不变),得到______的图象,最后把图象上的所有点的纵坐标伸长为原来的2倍(横坐标不变),得到______的图象;
②把y=sinx的图象上的所有点的横坐标缩小为原来的一半(纵坐标不变),得到______的图象,再将得到的图象向左平移______单位,得到______的图象;最后把图象上的所有点的纵坐标伸长为原来的2倍(横坐标不变),得到______的图象.

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已知向量a=,b=(2cosx,cos2x),函数f(x)=a•b.
(Ⅰ)求函数f(x)的解析式和它的单调递减区间;
(Ⅱ)请根据y=f(x)的图象是由y=sinx的图象平移和伸缩变换得到的过程,补充填写下面的内容.
(以下两小题任选一题,两题都做,以第1小题为准)
①把y=sinx的图象由______得到______的图象,再把得到的图象上的所有点的横坐标缩小为原来的一半(纵坐标不变),得到______的图象,最后把图象上的所有点的纵坐标伸长为原来的2倍(横坐标不变),得到______的图象;
②把y=sinx的图象上的所有点的横坐标缩小为原来的一半(纵坐标不变),得到______的图象,再将得到的图象向左平移______单位,得到______的图象;最后把图象上的所有点的纵坐标伸长为原来的2倍(横坐标不变),得到______的图象.

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已知向量a=(sinx,
3
)
,b=(2cosx,cos2x),函数f(x)=a•b.
(Ⅰ)求函数f(x)的解析式和它的单调递减区间;
(Ⅱ)请根据y=f(x)的图象是由y=sinx的图象平移和伸缩变换得到的过程,补充填写下面的内容.
(以下两小题任选一题,两题都做,以第1小题为准)
①把y=sinx的图象由______得到______的图象,再把得到的图象上的所有点的横坐标缩小为原来的一半(纵坐标不变),得到______的图象,最后把图象上的所有点的纵坐标伸长为原来的2倍(横坐标不变),得到______的图象;
②把y=sinx的图象上的所有点的横坐标缩小为原来的一半(纵坐标不变),得到______的图象,再将得到的图象向左平移______单位,得到______的图象;最后把图象上的所有点的纵坐标伸长为原来的2倍(横坐标不变),得到______的图象.

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已知函数,(),

(1)若曲线与曲线在它们的交点(1,c)处具有公共切线,求a,b的值

(2)当时,若函数在区间[k,2]上的最大值为28,求k的取值范围

【解析】(1) 

∵曲线与曲线在它们的交点(1,c)处具有公共切线

(2)当时,

,则,令为单调递增区间,为单调递减区间,其中F(-3)=28为极大值,所以如果区间[k,2]最大值为28,即区间包含极大值点,所以

【考点定位】此题应该说是导数题目中较为常规的类型题目,考查的切线,单调性,极值以及最值问题都是课本中要求的重点内容,也是学生掌握比较好的知识点,在题目中能够发现F(-3)=28,和分析出区间[k,2]包含极大值点,比较重要

 

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同步练习册答案