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    3．通过体验“发现规律.寻找联系.探究证明.性质运用 的学习过程.使学生掌握二项式系数的一些性质.体会应用数形结合.特殊到一般进行归纳.赋值法等重要数学思想方法解决问题的“再创造 过程. 【查看更多】

     

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