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    上海 考生 夜深.人才寐.忽梦有乌姓编辑挟一嘱余为序.问之.乃知国考虽休.出题.教学.师生诸家仍有满腹言辞待发.乌编遂应市场之需.集众人所言.成此册.乌编乃我忘年.盛情难却.余遂勉为是文: 我以为.这本很好.好就好在一个“杂 字. 诸子百家中.最能助秦王统一天下的是吕杂家,晚清大诗人龚自珍.最让人念念不忘的是,中国现代文学泰斗鲁迅.最可表现其思想成就的是杂文-- “杂 岂不很好? 当然.“杂 大多在奋斗与竞争时展现其好处.所以“杂物 总能表现出勃勃的生命力.大自然中.植物方面.杂草的生命力总强于庄稼.庄稼中最有活力的是五谷杂粮.精粮水稻中最有价值的是杂交品种,动物方面.野生动物中最长寿的是杂食动物乌龟.家畜中最得力的是马和驴杂交出来的骡,社会生活方面.人群中最好看.最聪明的是混血儿.国家中最先进.最发达的是人种最杂的新大陆上的国家.中国之所以能成为四大文明古国中唯一存留下来的国家.也是因为一直以来众多民族杂处一起不事纷争同舟共济. 原来“杂 是一种多极.一种包容.正所谓:“千帆竞发.一日千里,海聚百川.有容乃大. 只有万类霜天的世界才显得自由.只有厚德载物的气度才耐得长久.生命的活力与耐力.不正是靠“杂 才得以加强和延续的吗? 但“杂 在梳理与整治时却又往往是不好的.所以“杂物 是需要收拾与约束的.大自然生生相克.淘汰纷杂落后的物种,各国家制定法律.惩治纷杂败坏的罪行,能源与矿产.要等到提纯之后再来供人使用,著书与立说.要理清规矩条理才能钻研传承--请想一想.在这种时候.我们岂能杂乱无章?所以.中说“天下大势.分久必合.合久必分 .我们是否也可 说“天下万物.杂久必纯.纯久必杂 呢? 最后回到这本书上来.高考是国家选拔人才的重要手段.唯其重要.才更要有敢于“杂 的精神--让大家都来参与建设.集思广益.使我们国家的考试制度.考试方法更加成熟.更加有效.使我们国家的优秀人才更有机会脱颖而出.来接受培养以服务大众.这有什么不好?当然.“杂谈 一番之后.还是要把出题判分的事“纯 交给考试阅卷组去办.因为他们可以“集杂成纯 .不至于“杂乱无比 .“趁杂牟利 .是为序. [跋]旦日晨兴.意犹未尽.书记梦中所思.颇得于意,忽闻老父棰门断喝:“太阳晒屁股了还懒着不起!快去楼下杂货店买二斤杂和面儿.六两羊杂碎儿.家里等米下锅呢! 闻语大惊.流汗失色.蹙额捐惑曰:“编辑请序.子虚乌有,梦中作草.一钱不值,接杂文字.难裹其腹.不知所云.何所用哉? -- 简评:用书序的文体来写高考作文又是一大创新.近几年.考生在文体的选择上不断都有突破.从戏剧到寓言.从演讲词到诊断书.从新闻到报告.种种创新令人欣喜.高考作文的文体不限.为广大考生施展自己的才能提供了广阔的舞台. 例文2 孔雀东南飞.五里一徘徊. “五岁进小学.九岁入省中.十五游南大.二十研究生.此生条件好.工作不愁找.东家婆也夸.西家婶也赞.姐弟笑盈盈.父母乐呵呵! 好事人相承.传遍南京城. 父母笑口开:“咱娃是块宝.样貌长得好.学习成绩棒.奖状没处放.工作随你挑.美女随你找. 此生脾气牛.心志过云头.堂上启父母:“儿子体质娇.犹需多煅造.家中条件好.滴滴父母汗,儿子要独立.想吃自己饭. 父母大张口.婆婶都曰奇.姐弟不作声.外人只相疑.父母无奈何.只得随儿意:“孩儿已长成.应该靠自身.独立也可以.不出南京门! 此生不乐意.以背对双亲:“二老误儿意.儿子想独立.立志去西北.国家政策好.西部旺气开.儿子肯吃苦.一定能成才. “西部大开发? 二老心相疑.万分不乐意.东边招大娘.西边请阿婆.南边望二爷.北边喊三叔.亲戚聚一堂.都为此儿忙. 二爷开尊口:“西部有啥好?环境太恶劣.困难一重重.我去十五年.归来两袖风! 大娘也帮腔:小于相貌好.潘安比不了.人品没得说.城中很难找.又是研究生.还愁没人要? 此生意志坚.就是不松口.任凭谁来说.就是不回头. 不是此生倔.而是心高远.他对大家说:“大爷大娘们.叔叔婶婶们.城中安乐窝.小子并不爱.国家搞建设.急急要人才.我想去西部.越想越应该.东西是一家.都属大中华.东部要发达.西部不能差,如果差距大.国家就要垮.套用鲁迅话:我不建西部.谁来建设她!中华要腾飞.建设是关键.孩儿意志坚.长辈壮我行! 众人听此言.倍感心灵撼.此子之选择.令人心底叹.心灵之选择.实在不简单.众人支持他.西部去登攀.孔雀向西飞.今朝更好看. 简评:“文体自选 为考生自由选择.自由发挥提供了很大的空间.近年来.在文体上也是百花齐放.但是.像这位考生.居然模仿五言乐府诗“孔雀东南飞 写成.却是绝无仅有.他把一位立志投身于西部大开发的青年作为叙事诗的中心人物.在与家人.亲戚的矛盾冲突中展示其“心灵的选择 .真是大胆得可以. 例文3 甘肃 考生 尚记两千年前.贾公过长沙.自慨命运之不济.悒郁思索.而作斯赋.竟有同命相怜之感叹.其悲叹人才之不为用.而忠言不被纳之意.盖与君之所行谬矣.命吾于考场之上.端午佳节.重 作斯赋.以吊先生之灵.呜呼.君虽为楚王之同姓.其血缘之亲.可谓近矣,君累世为官.与楚王之忠心.可谓昭然也.然竟为世人所不容.被君王黜免.终于郁郁而沉于汩罗矣.虽有昭昭若明星之德.有日月齐辉之才.一旦被疏.不复被用.虽心系楚国.胸怀天下.岂不枉然! 余叹其感情之无用焉.君临天下.当以理为重.奈何信奸谗之语.而疏远信臣忠义之士也.怀王不用汝计.终招祸患.身死国灭.为天下笑.吾唯惜其不以事理相推.而竟以感情之草草行事也.故天下之成就大事者.莫不恪守理.而自制于情也.人情莫不好悦己者.而恶直言者也.故庄宗虽有天下而终自戮于伶人之手.其沉溺于私情使然也.夫奸谗当道.以美色诱之.丝竹乐之.财物乱之.使其远正直而近谗邪.虽已似日之昏昏.而不自知.至于祸已至矣.乃有悔色.岂不晚哉? 人情有远近.血缘有亲疏.而公理无远近.正道无偏邪.君于九天之上.可忆及昔日否.子兰之流.力劝怀王之秦求和.终使怀王之魂留他乡.子兰岂不为楚王之亲近哉.有骨肉之亲.却不能远谋,有远谋之臣.未有骨肉之亲.情理相较.于情于理.竟何如哉?怀王屈理从情.终至斯地.虽有天地为其悲惜.然留笑柄于青史矣. 君沉汩罗.去今两千余载矣.夫两千余载之中.屈理而从情者.不可尽数.今日光华闪耀大地.然此事仍无有断绝之时.余作此文.毕汝可知.展汝之盛德.示汝之才华.以警戒世人.使其屈情从理.如此.则官不贪,如此.则民不奸,如此.则百姓之福享用不尽矣. 怀王于冥冥之中.定当后悔不迭.特以为情乃理之末.而理为情之始也.理从情而家不立.则国不治.则天下难平,情从理.则行路之人.可为骨肉之亲.邂逅之人.可助成大事.岂不如此哉? 简评:本文用文言文写成且选取“赋 的体裁形式.的确不落俗套.高人一等.显示了该生扎实的古汉语基础知识.在语言上摹仿“赋 的形式.句式整齐划一.又灵活多变.表达方式综合运用了记叙.议论.抒情相结合的手法.读来一唱三叹.气势酣畅.由此也可见考生对中学课文“阿房宫赋 的熟谙. 例文4 亲爱的老爸: 今天儿子给你请安了.自我哭着来到世间到现在.都是在你的襁褓中长大.现在.我离开了你在外面.让你“相思 了.以前我总认为你最受我爱戴.从没什么可以抱怨的.但我昨晚一夜没 睡好.终于想出了我们家穷的原因:就是因为你啊!老爸.儿子以忠臣的身份向你“进死谏 .君恶闻其过.则忠化为佞,君乐闻言.则佞化为忠.现将谏言罗列如下: 一做事.老爸你也不把儿子爱惜.君爱其民.而上次我和小B打架.明明是我被他打.可你却反“帮 他打我屁股.很痛的.老爸你知道吗?俗话说:“手指向里弯而不向外弯. 而你却相反!看人家小A父子.同仇敌忾.一致对外.这样才能使臣民心悦诚服.怪不得老妈回娘家去了!此死谏一.望君一思疏. 二为人.这个我最有权利说了.为人之道.你几十年来做得最差的了.上次在江边捉鱼.明明是你先捉到鱼.阿强说了一句.你就说是他捉的了.白白送给别人.真的气死人!这是家穷的重要原因.而你反泰然自若地说“自己吃亏好过别人吃亏 .别人笑你“傻雷锋 .你也得到了“向雷锋同志学习 的荣誉.可有谁向你学习呢?活该!“人为财死.鸟为食亡 的道理都不懂.反而自得其乐!呜呼!君家之穷至此也!臣望你能以史为鉴.好好自省.别学老布什而抛弃乌纱帽!此死谏二.请君二思疏. 三处世.几十年来.你都没有参透世途多变的哲理.担心别人说你为世不仁.死把“仁 字不放,难道你真的要“舍生取义而成仁 吗?吾悲乎!望你能够“回朕车以复吾路 .“哀吾生之多艰 啊!想想为富不仁怎样?别人住洋房.开小车.而你反而说骑自行车环保.老爸.你怎么没看到这奸险油滑的世道啊!你的“路不拾遗 的理想还有可能实现吗?别人不从你口袋里把你的钱掏出来实属万幸啊!悲乎.哀吾生已.望君能明世懂道!此死谏三.望君三思疏. 老爸.其忠言逆耳.为兴家立世之道.望接纳! 祝龙体安康! 简评:这是一篇形式独特的考场作文.作者依照一文.采用书信体的格式.自己以忠臣的身份向“高高在上 的老爸进谏言.体现了考生的幽默诙谐.全文层次清晰.开头点明进谏原因.中间从做事.为人.处世三方面谈起.对父亲劝勉.结尾进一步劝老爸纳忠言. 【查看更多】

     

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