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    从学生知识层面看:学生在初中初步探讨了函数的相关知识.有一定的基础,通过集合的学习.对集合思想的认识也日渐提高.为重新定义函数.从根本上揭示函数的本质提供了知识保证．从学生能力层面看:通过以前的学习.学生已有一定的分析.推理和概括能力.初步具备了学习函数概念的基本能力．在学习的过程中学生主要存在以下困惑.困难:1．对“为什么要重新定义函数 存在困惑． 学生在预习之前可能一直都有疑问:我们已经定义过函数了.为什么又要重新定义函数?学生可能认为自己学得很好了.再学习函数的定义有重复之嫌． 【查看更多】

     

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