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    2．学情分析 从学生知识层面看:学生在初中初步探讨了函数的相关知识.有一定的基础,通过高一第一节“集合 的学习.对集合思想的认识也日渐提高.为重新定义函数.从根本上揭示函数的本质提供了知识保证． 从学生能力层面看:通过以前的学习.学生已有一定的分析.推理和概括能力.初步具备了学习函数概念的基本能力． 教学中由实例抽象归纳出函数概念时.要求学生必须通过自己的努力探索才能得出.对学生的能力要求比较高．因此.我认为发展学生的抽象思维能力以及对函数概念本质的理解是本节课的教学难点． 鉴于上述分析我制定了本节课的教学目标． 【查看更多】

     

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