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    目标 了解:通过丰富实例让学生了解函数是非空数集到非空数集的一个对应,了解构成函数的三要素, 理解:函数概念的本质,抽象的函数符号的意义,(为常数)与的区别与联系,会求一些简单函数的定义域, 经历:让学生经历函数概念的形成过程.函数的辨析过程.函数定义域的求解过程以及求函数值的过程,渗透归纳推理.发展学生的抽象思维能力, 体验:通过经历以上过程.让学生体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型.在此基础上学会用集合与对应的语言来刻画函数.体会对应关系在刻画函数概念中的作用,体验函数思想,通过师生互动.生生互动.让学生在民主.和谐的课堂氛围中.感受数学的抽象性和简洁美． [设计意图]:这样设计目标.可操作性强.容易检测目标的达成度.同时也体现了素质教育的要求． 【查看更多】

     

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