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    新课程的编排特点和学习方式的变化.使课堂教学方法发生了重大变化.新课程提倡教学目标综合化.多元化和均衡性.知识的生活化.使学生获得对数学知识理解的同时.在思维能力.观察能力.情感态度与价值观等方面得到进步和发展. 鉴于此,本节课的教学设计要真正体现出学生的主体地位,以学生活动.学生探究为主,把数学与生活实际联系起来,具体说来,新课程的理念有如下体现: (1)体现“双主体 的原则,摆正了教师在教学中的位置 本节课的组织与实施,充分体现了教师的主导和学生的主体性相结合的原则;教师扮演的是组织者.引导者.参与者,学生是学习的主体,通过大量实例激发学生的学机动机和学习兴趣. (2)注重展示知识的发生.发展过程.培养学生的学习能力 本节课通过逐步引导.层层设疑.让学生经历由形到数.由实际到抽象.由具体到一般的形成概念的过程.使教材更生动.更具亲和力. (3)关注学生的合作意识 在形成定义的教学设计中.设置了恰当的教学情境.引导学生合作与交流.强化学生的合作意识.协作精神.收到了很好的效果． 特别感谢: 指导教师:刘 金 张 萍 颜长安 杨列敏 合作教师:王 丽 崔洪涛 闫士朴 梁海龙 李 曼 2006年9月23日 【查看更多】

     

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