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    按照教材设计.本节计划分两课时完成.第一课时为几何概型.第二课时为均匀随机数的产生. 第一课时中如果简单介绍概念.而后大量利用练习巩固概念.缺乏几何概型形成过程的教学势必对而后随机模拟的学习带来不小的麻烦.因而我利用[创设情境].[实验探究].[随机模拟]等教学手段.让学生自主参与探究学习活动.充分向学生展示几何概型概念形成的过程.而避免简单直接呈现概念. 对于高二的学生.知识经验已较为丰富.具备了较强的自主探究能力和概括归纳能力.所以本节课在教学方法上通过让学生亲历实验.观察蕴含在生活当中的问题.从中体会几何概型特点及其概率计算公式的几何意义.让学生在动手操作中.经历概念数学化的过程.让学生在感性活动基础上.浓墨重彩的勾画概念的建构过程.激发思维从困惑.迷茫直至清晰.透彻.从而让学生的思维从感性上升到理性. 【查看更多】

     

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