1．保持小车质量不变.研究a与F的关系. 实验的基本思路:保持物体的质量不变.测量物体在不同的力的作用下的加速度.分析加速度与力的关系. 教师引导提问:怎样才能直观地反映出口与F是否成正比呢? 教师启发引导学生得出:可以借助图象.用横轴表示拉力.用纵轴表示加速度.通过采集数据作a一F图象.如加速度随拉力的变化图线是一条过原点的直线.就说明n与F成正比. 实验数据的分析:设计一个表格.把同一物体在不同力的作用下的加速度填在表中.为了更直观地判断加速度a与力F的数量关系.我们以以为纵坐标.F为横坐标.根据各组数据在坐标系中描点.如果这些点在一条过原点的直线上.说明a与F成正比.如果不是这样.则需进一步分析. 学生分组实验.教师巡视指导．学生报出实验数据并输人计算机. 教师引导各组代表汇报实验过程及结果得出结论. 板书:a∞F 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

右图为研究加速度和力的关系的实验装置。

(1)在本实验中，用钩码所受的重力大小当做小车所受的________，用DIS系统（数字化实验系统）测小车的加速度。在改变所挂钩码的数量，多次重复测量中，_______ (选填“需要”“不需要”）同时在小车上加减砝码。

(2)根据在某次实验中测得的多组数据可画出a — F关系图线。(如图所示）。分析此图线的OA段可得出的实验结论是__________，此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_______(选填A、B、C、D其中一项）

A.小车与轨道之间存在摩擦

B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大　

D.所用小车的质量太大

(3)控制变量法是一种实验研究的方法，某同学为了探究影响平抛运动水平射程的因素，通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如表.以下探究方案符合控制变量法的是_____________。

序号	抛出点的高度(m)	水平初速度(m/s)	水平射程(m)
1	0.20	2.0	0.40
2	0.20	3.0	0.60
3	0.45	2.0	0.60
4	0.45	4.0	1.20
5	0.80	2.0	0.80
6	0.80	6.0	2.40

A. 若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据

B. 若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据

C. 若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据

D. 若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据

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如图1为研究加速度和力的关系的实验装置．
（1）在本实验中，用钩码所受的重力大小当做小车所受的，用DIS系统（数字化实验系统）测小车的加速度．在改变所挂钩码的数量，多次重复测量中，（选填“需要”“不需要”）同时在小车上加减砝码．
（2）根据在某次实验中测得的多组数据可画出a-F关系图线．（如图2所示）．分析此图线的OA段可得出的实验结论是，此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（选填A、B、C、D其中一项）
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大
D．所用小车的质量太大
（3）控制变量法是一种实验研究的方法，某同学为了探究影响平抛运动水平射程的因素，通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如表．以下探究方案符合控制变量法的是__．
序号抛出点的高度（m）水平初速度（m/s）水平射程（m）
1 0.20 2.0 0.40
2 0.20 3.0 0.60
3 0.45 2.0 0.60
4 0.45 4.0 1.20
5 0.80 2.0 0.80
6 0.80 6.0 2.40
A．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据
B．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据
C．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据
D．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据．

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如图1为研究加速度和力的关系的实验装置．
（1）在本实验中，用钩码所受的重力大小当做小车所受的______，用DIS系统（数字化实验系统）测小车的加速度．在改变所挂钩码的数量，多次重复测量中，______ （选填“需要”“不需要”）同时在小车上加减砝码．
（2）根据在某次实验中测得的多组数据可画出a-F关系图线．（如图2所示）．分析此图线的OA段可得出的实验结论是______，此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是______（选填A、B、C、D其中一项）
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大
D．所用小车的质量太大
（3）控制变量法是一种实验研究的方法，某同学为了探究影响平抛运动水平射程的因素，通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如表．以下探究方案符合控制变量法的是______．