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    4．计算机辅助教学与教师板书示范相结合 本节课的重.难点是作函数的图像.因此.在教学中借助几何画板制作的动态作图演示.具有非常形象的效果.通过课件的动态表现.使抽象的问题具体化.形象化.有利于学生的理解和认知. 数学课的教学离不开黑板上的规范板演.通过黑板的例题示范.弥补了课件演示一闪即过的不足.加深学生对正弦函数的印象.特别是五点确定以后.如何用光滑的曲线描点.在描点中应该注意图像递增递减的趋势.以求实现多媒体和传统黑板教学两者的相互结合.互为补充.发挥彼此最大优势. 【查看更多】

     

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