练习册

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    在初中学生已经学习过关于原点.x轴以及y轴对称的点的坐标的内在联系.并且前面学生能运用三角函数的定义和公式一进行三角函数求值.但对于任意角的三角函数之间存在的联系还不甚清楚.或者只有一点模糊的感性认识．数学课程标准强调:“学生要获得必要的数学基础知识和基本技能.理解数学结论的本质.了解概念.结论等产生的背景.应用.体会其中所蕴含的数学思想和方法.以及它们在后续学习中的作用．通过不同形式的自主学习.探究活动.体验数学发现和创造的历程． 所以.根据课程标准.教材的特点.对本节课的教学要求以及学生的认知水平.从三个维度的方面确定了教学目标． 为实现本节课的教学目标.教师将引导学生借助三角函数的定义及单位圆的对称性推导诱导公式．同时.在公式的推导过程中.注意运用数形结合的思想探究问题.用联系的观点发现解决问题. 让学生体会把未知问题化归为已知问题的思维方式.培养学生由特殊到一般的归纳问题意识.培养学生的综合实践和自主学习的能力,培养学生的创新精神.团结协作精神.激发学生学习数学的兴趣． 【查看更多】

     

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