练习册

  • 练习册
  • 试题
    3．关于问题串的设置调控 在本节课中.我们将教学设计成以一以贯之的问题串形式.通过这些问题串起相互关联的数学问题.使学生学习知识.形成能力.发展认知.我们在设计过程中.尽量将问题的难易程度定位在学生的最近发展区内.问题的设计从思维的角度来说具有一定的开放性.使得学生可以从不同的角度来思考,问题的设计从解决的难度来说具有一定的层次性.使得不同的学生尽量愿意提出自己的见解.教师通过问题串的这个脚手架便于组织教学.并和学生形成互动.促进学生在学习知识的同时形成网状知识联结.实践证明.问题串的使用让教学组织有章可循.内容推进自然而不造作.完整而不破碎. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案