（8分）有位同学设计了一个实验，用来验证在外力作用下物体做加速运动时，动能的改变量等于合外力所做的功。如图，他使用的实验仪器有．电磁打点计时器、学生电源、长方形木块、纸带、天平(图中未画出)、带定滑轮的木板(长约1米)、细线、砝码盘、砝码等。

该同学操作如下。

（1）用天平测出木块的质量m。把器材按图安装好。纸带固定在木块中间的方孔内。

（2）把木块放在打点计时器附近，用手按住，往砝码盘中加砝码，再放开木块，让它做加速运动。然后接通打点计时器电源，让它工作。当木块到达定滑轮处时，断开电源

(3)取下纸带，并在纸带上做了如下图的标记，然后进行数据处理。

请回答下列问题。

（1）该同学操作过程中有一处明显的不当之处，请更正：　　　　　　　　　　　　　 。

（2）利用测得的木块质量m、交流电源的周期T、纸带上标示的位移．请你写出木块在加速阶段所受合外力的表达式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

请写出验证动能定理的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。

（3）在上述试验中，如果对该同学选择的仪器和做法做一些更改，则可以直接将砝码及砝码盘的重力，作为研究对象所受到的合外力。为达到这个目的，你认为应该怎样做　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

在“验证牛顿第二定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出。

（1）当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。

（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与　　　　 的图象。

（3）如图(a)，甲同学根据测量数据做出的a－F图线，说明实验存在的问题是　　　　　　　 。

（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线，如图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？答：　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用下图给出的数据可求出小车运动的加速度a =　　　　　 。（结果保留三位有效数字）

某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．

(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N.

(2)下列不必要的实验要求是 ________(请填写选项前对应的字母)．

A．应测量重物M所受的重力

B．弹簧测力计应在使用前校零

C．拉线方向应与木板平面平行

D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法．

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

一电荷量为q（q>0）、质量为m的带电粒子在匀强电场的作用下，在t=0时由静止开始运动，场强随时间变化的规律如图所示，不计重力。求在t=0到t=T的时间间隔内

（1）粒子位移的大小和方向

（2）粒子沿初始电场反方向运动的时间

自来水龙头下面放着一非常浅的平底容器，调节水龙头的开关，使水一滴一滴地下落。继续调节，当调节到前一滴水碰到容器底部的瞬间，这一滴水正好从水龙头口开始下落时为止（这两滴水之间没有水滴）。

　　　 （1）根据水滴的运动情况，如果要测出当地的重力加速度g，需要测定的物理量有：　　　　　　　　　　　　　　 ，需要的实验器材有：　　　　　　　　　　　 。

　　　 （2）在下面的横线上写出随后的主要实验步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　 （3）g值的表达式为　　　　　　　　　　　　 。