某研究性学习小组的一个课题是“NO2能否支持木条的燃烧? 由于实验室中没有现成的NO2气体.该小组的同学设计了两个方案.方案一如下图一所示.方案二如下图二所示.请回答下列问题(本题不考虑N2O4存在产生的影响): (1)浓硝酸受热分解的化学方程式是 . (2)方案一实验开始后木条上的火星逐渐熄灭.有的同学得出“NO2不能支持木条的燃烧 的结论.你认为这一结论是否正确? .理由 是 . (3)硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜.二氧化氮和氧气.该反应的化学方程式是 . (4)方案二实验当集气瓶中充满红棕色气体时.木条复燃了.有的同学得出“NO2能支持木条的燃烧 的结论.你认为这一结论是否正确? .理由是 . (5)为了更直接地说明“NO2能否支持木条的燃烧 这一问题.请你重新设计一个简单的实验方案.简述实验原理和主要操作: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某研究性学习小组的一个课题是“NO2能否支持木条的燃烧?”由于实验室中没有现成的NO2气体,该小组的同学设计了两个方案(忽略N2O4的存在,图中铁架台等夹持仪器均已略去)进行实验探究:
方案一的实验装置如图1所示,
方案二的实验装置如图2所示.
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(1)仪器a的名称为:
 

(2)在两个实验方案中,小烧杯中溶液的作用是
 

(3)已知方案二中硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气,写出该反应的化学方程式:
 

(4)实验开始后,方案一中木条上的火星逐渐熄灭,甲组同学得出结论:NO2不能支持燃烧;实验方案二中,木条上的火星复燃了,乙组同学得出结论:NO2能支持燃烧.
你认为哪一个结论是正确的:
 
 (填“甲”或“乙”),其原因是
 

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某研究性学习小组的一个课题是“NO2能否支持木条的燃烧”由于实验室中没有现成的NO2气体,该小组的同学设计了两个方案(忽略N2O4的存在,图中铁架台等夹持仪器均已略去):

Ⅰ.实验装置如下图所示

(1)硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气。写出该反应的化学方程式:____________________________。

(2)当集气瓶中充满红棕色气体时,木条复燃了,有的同学得出“NO2能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?___________  (填“正确”或“不正确”),理由是___________________________________________________________________。

Ⅱ.实验装置如下图所示

(1)写出浓硝酸受热分解的化学方程式:___________________________________________。

(2)实验开始后木条上的火星逐渐熄灭,有的同学提出“NO2不能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?_______________(填“正确”或“不正确”),理由是_______________________________________。

Ⅲ.为了更能直接说明“NO2能否支持木条的燃烧”这一问题,请你重新设计一个简单的实验方案,简述实验原理和主要操作。

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某研究性学习小组的一个课题是“NO2能否支持木条的燃烧?”由于实验室中没有现成的NO2气体,该小组的同学设计了两个方案(忽略N2O4的存在,图中铁架台等夹持仪器均已略去):

Ⅰ.实验装置如图Ⅰ所示

(1)硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化碳和氧气。写出该反应的化学方程式:___________________________。

(2)当集气瓶中充满红棕色气体时,木条复燃了,有的同学得出“NO2能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?_______(填“正确”或“不正确”),理由是___________________。

Ⅱ.实验装置如图Ⅱ所示

(1)写出浓硝酸受热分解的化学方程式:__________________________。

(2)实验开始后木条上的火星逐渐熄灭,有的同学提出“NO2不能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?________(填“正确”或“不正确”),理由是______________________。

Ⅲ.为了更能直接说明“NO2能否支持木条的燃烧”这一问题,请你重新设计一个简单的实验方案,简述实验原理和主要操作。

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某研究性学习小组的一个课题是“NO2能否支持木条的燃烧?”由于实验室中没有现成的NO2气体,该小组的同学设计了两个方案(忽略N2O4的存在,图中铁架台等夹持仪器均已略去):

Ⅰ.实验装置如图Ⅰ所示

(1)硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化碳和氧气。写出该反应的化学方程式:___________________________。

(2)当集气瓶中充满红棕色气体时,木条复燃了,有的同学得出“NO2能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?_______(填“正确”或“不正确”),理由是___________________。

Ⅱ.实验装置如图Ⅱ所示

(1)写出浓硝酸受热分解的化学方程式:__________________________。

(2)实验开始后木条上的火星逐渐熄灭,有的同学提出“NO2不能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?________(填“正确”或“不正确”),理由是______________________。

Ⅲ.为了更能直接说明“NO2能否支持木条的燃烧”这一问题,请你重新设计一个简单的实验方案,简述实验原理和主要操作。

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某研究性学习小组的一个课题是“NO2能否支持木条的燃烧?”由于实验室中没有现成的NO2气体,该小组的同学设计了两个方案(忽略N2O4的存在,图中铁架台等夹持仪器均已略去):

 


Ⅰ.实验装置如图Ⅰ所示

(1)硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化碳和氧气。写出该反应的化学方程式:_______________________。

(2)当集气瓶中充满红棕色气体时,木条复燃了,有的同学得出“NO2能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?_______(填“正确”或“不正确”),理由是___________________。

Ⅱ.实验装置如图Ⅱ所示

(1)写出浓硝酸受热分解的化学方程式:__________________________。

(2)实验开始后木条上的火星逐渐熄灭,有的同学提出“NO2不能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?________(填“正确”或“不正确”),理由是        

_____________________。

Ⅲ.为了更能直接说明“NO2能否支持木条的燃烧”这一问题,请你重新设计一个简单的实验方案,简述实验原理和主要操作。

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