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    重点研讨 ⑴本文介绍了这么多的云和云的光彩.但我们读来条理清晰.作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找出有关语句吗? (学生速读课文.先独立思考.然后小组交流.) 提示:文章先说不同形态的云和天气的关系.第1段是概述.先总说一句:“天上的云.真是姿态万千.变化无常. 然后描绘了万千姿态的云.第2段是第3.4.5段的“纲 :“天空的薄云.往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层.常常是阴雨风雪的预兆. 第3.4.5段就是遵循这个“纲 展开的:第3段对应第2段中的“薄云 “晴朗 ,第4.5段对应第2段中的“厚密 “阴雨风雪 .第6段开始写“云的光彩与天气的关系 .具体到一段文字中.作者也是按照一定的思路来介绍的.例如第3段.把“薄云 分为“卷云 “卷积云 “积云 和“高积云 .并分别介绍了它们的特点及与天气的关系. ⑵本文是一篇科普文.作者能把深奥的科学知识解说得生动活泼.主要是因为他在文中运用了大量的比喻句.请找出文中的比喻句.体会运用这种修辞方法的好处.再仿照示例造句. 示例:天上的云--像峰峦.像河流.像雄狮.像奔马-- 造句: ①夜幕四合.周围的群山.-- ②远处的霓虹灯亮了.-- (学生先在课文中画出运用比喻这种修辞方法的句子.体会运用这种修辞方法的好处.再重点学习课文第1段的语言.并仿照示例造句.) 【查看更多】

     

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