①装置如图所示，检查其气密性。

②向仪器Ⅰ中加入一定体积的水和浓H₂SO₄，冷却至室温。然后，向仪器Ⅰ中加入一定量的乙醇及研细的溴化钠。充分振荡，混合均匀，并加入沸石(或碎瓷片)。

③将仪器Ⅰ置于石棉网上用小火加热，直至反应结束。此时仪器Ⅱ中已有一定量的液体。

④继续加热直至仪器Ⅰ中的油状液体消失。

⑤将所得到的粗产品依次用水、饱和碳酸氢钠溶液洗涤，最后再用蒸馏水洗涤。

⑥用无水氯化钙干燥后进行蒸馏，得纯溴乙烷。

(1)仪器Ⅰ起两个作用，除了作反应容器，还充当了_____________(仪器)的作用。

(2)步骤②中要在室温下并且在浓H₂SO₄稀释后才加入溴化钠的原因是：________________。

(3)步骤③中，为什么只能用小火加热，试写出两种不同类型的原因：①________________，②_______________________________________。

(4)步骤⑤中粗产品用水洗涤后，发现有机层仍呈红棕色，为了除去该杂质，可加入饱和亚硫酸氢钠，反应后有二氧化硫生成。试写出该反应的化学方程式：

___________________________________________________________。

(5)装置Ⅰ中的长导管的作用是_____________________________；装置Ⅱ中加入冰的作用是__________________________________________。

实验室制备溴乙烷（CH₃CH₂Br，沸点38.4 ℃）的主要步骤如下：

①装配如图所示装置，检查其气密性。

图1-14-5

②向仪器Ⅰ中加入一定体积的水和浓H₂SO₄，冷却至室温。然后，向仪器Ⅰ中加入一定量的乙醇及研细的溴化钠。充分振荡，混合均匀，并加入沸石（或碎瓷片）。

③将仪器Ⅰ置于石棉网上用小火加热，直至反应结束。此时仪器Ⅱ中已有一定数量的液体。

④继续加热直至仪器Ⅰ中的油状液体消失。

⑤将所得到的粗产品依次用水、饱和碳酸氢钠溶液洗涤，最后再用蒸馏水洗涤。

⑥用无水氯化钙干燥后进行蒸馏，得纯溴乙烷。

（1）仪器Ⅰ起了两个作用，除了作反应容器，还充当了_______________（仪器）的作用。

（2）步骤②中要在室温下并且在浓H₂SO₄稀释后才加入溴化钠的原因是__________________。

（3）步骤③中，为什么只能用小火加热，试写出两种不同类型的原因：①__________________，②___________________________。

（4）步骤⑤中粗产品用水洗涤后，发现有机层仍呈红棕色，为了除去该杂质，可加入饱和亚硫酸氢钠除去，反应后有二氧化硫生成。试写出该反应的化学方程式___________________。

（5）装置Ⅰ中的长玻璃管的作用是______________________________________；仪器Ⅱ中加入冰的作用是______________________________________________________________。

探究一：该小组制备溴乙烷的主要步骤如下：?

①向装置图所示的U形管和大烧杯中加入冷水；?

②在小烧杯中按一定比例配制乙醇、水、浓硫酸混合液；?

③向装置图所示的圆底烧瓶中加入一定量研细的溴化钠和少量碎瓷片；?

④将冷却至室温的混合液转移到圆底烧瓶中，加热；

⑤精制溴乙烷。?

回答下列问题：?

(1)步骤②向乙醇和水缓缓加入浓硫酸时，小烧杯要置于冷水中冷却，除了避免硫酸小液滴飞溅外，更主要的目的是___________________。?

(2)步骤④加热片刻后，烧瓶内的混合物会出现橘红色，出现这种现象的原因是(请用化学方程式表示)_____________________________，改用小火加热后，橘红颜色会逐渐消去，消失的原因是(请用化学方程式表示)__________________________________。?

(3)为了更好地控制反应温度，除按图示小火加热，还可采用的加热方式是________________。

(4)步骤⑤反应结束后，将U形管中的混合物倒入分液漏斗中，静置，待液体分层后，弃去(填“上层”或“下层”)_________液体。为了除去粗产品中的杂质，可用下列试剂中的________(填序号)。

A.氢氧化钠稀溶液

B.碳酸钠稀溶液?

C.硝酸银溶液

D.四氯化碳?

探究二：溴乙烷与NaOH乙醇溶液的反应?

学习小组在进行溴乙烷与NaOH乙醇溶液的反应中，观察到有气体生成。?

请你设计两种不同的方法分别检验该气体，并使用下列简易图标，在答题卡的方框中画出这两种方法的实验装置示意图(所给各种图标，使用次数不限，也可以不全部用)，并写出装置中所盛试剂的名称(试剂任选)和实验现象。?