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    7．另一种处理纸带的方法 选择一条打点清晰的纸带.标上记数点.然后将纸带从相邻记数点处剪下.连续剪下4-5段.分别按如图所示贴在坐标纸上.排列时要求底边对齐.纸带的排列即成“阶梯"状．这样处理能反映物体的运动规律:因为每段纸带长度都对应物体在相等时间内的位移.所以纸带长度正比于运动速度.从纸带长度均匀增加也可判定物体的运动速度均匀增加. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：

    (1)我们已经知道，物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(M)两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是________；

    (2)小薇同学的实验方案如图所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：

    a．__________________；

    b．__________________．

    (3)小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式计算；b．根据利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案_________比较合理，而另一种方案不合理的理由是_________________．

    (4)下表是小薇同学在探究“保持M不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在下图的坐标系中做出a－F图像；

    (5)针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：_________．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
    （1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是
     
    ；
    （2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．
     
    ；b．
     
    ．
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    （3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式a=
    2s
    t2
    计算；b．根据a=
    △s
    T2
    利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案
     
    比较合理，而另一种方案不合理的理由是
     
    ．
    （4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
    小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
    物理量         次数 1 2 3 4 5 6
    m砂（kg） 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
    F（N） 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
    a（m/s2） 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
    （5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：
     
    ．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
    （1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是______；
    （2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．______；b．______．

    （3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式数学公式计算；b．根据数学公式利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案______比较合理，而另一种方案不合理的理由是______．
    （4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
    小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
    物理量　　　　 次数123456
    m砂（kg）0.0100.0200.0300.0400.0500.060
    F（N）0.0980.1960.2940.3920.4900.588
    a（m/s2）0.1960.3900.7180.7840.9901.176
    （5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：______．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
    （1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是______；
    （2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．______；b．______．

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    （3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式a=
    2s
    t2
    计算；b．根据a=
    △s
    T2
    利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案______比较合理，而另一种方案不合理的理由是______．
    （4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
    小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
    物理量         次数 1 2 3 4 5 6
    m砂（kg） 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
    F（N） 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
    a（m/s2） 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
    （5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：______．

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    (12分) 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
    （1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是                                                      ；
    （2）小薇同学的实验方案如图所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
    a. ______________________________；b．     ____________________________     。
    （3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a.利用公式计算；b.根据利用逐差法计算。两种方案中，你认为选择方案_________比较合理，而另一种方案不合理的理由是_________________________________________。
    （4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在下面的坐标系中做出a-F图像； 小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
    物理量         次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    m砂（kg）
    		0.010

    		0.020

    		0.030

    		0.040

    		0.050

    		0.060

    F（N）
    		0.098

    		0.196

    		0.294

    		0.392

    		0.490

    		0.588

    a（m/s2）
    		0.196

    		0.390

    		0.718

    		0.784

    		0.990

    		1.176

    （5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：               。

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