由于在同一高度平抛.在相等时间内下落高度相等.因此两质点在相等时间内位置在同一水平面上.两质点速度相垂直时如图14所示.设竖直下落速度为.由题意可知 . 即 . 解之得.米. 两质点位移相垂直时如图15所示.设此时下落高度为h.由题意可知 . . . 解之得秒.S2 = 4.8米. 答案:2.4米.4.8米. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

A、B两物体从同一高度处同时开始运动,A从静止自由下落,B以初速V水平抛出,则关于两物体的运动,下列说法中正确的是(不计空气阻力)


  1. A.
    它们将同时落地
  2. B.
    它们在相同时间内通过的位移相等
  3. C.
    它们落地时速度大小相同
  4. D.
    物体B抛出时的速度越大,它在空中运动的时间越长

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A、B两物体从同一高度处同时开始运动,A从静止自由下落,B以初速V水平抛出,则关于两物体的运动,下列说法中正确的是(不计空气阻力)

A.它们将同时落地

B.它们在相同时间内通过的位移相等

C.它们落地时速度大小相同

D.物体B抛出时的速度越大,它在空中运动的时间越长

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A、B两个物体从同一高度处同时开始运动,A从静止自由下落,B以初速度V水平抛出,则关于两物体的运动,下列说法中正确的是(不计空气阻力)(  )

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(1)在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项前面的字母填在横线上
ACE
ACE

A.通过调节使斜槽的末端保持水平
B.每次释放小球的位置可以不同
C.每次必须由静止释放小球
D.记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必须严格地等距离下降
E.小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触
F.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线
(2)平抛物体的运动规律可以概括为两点:①水平方向做匀速直线运动,②竖直方向做自由落体运动.为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如图1所示,用小锤打击弹性金属片,A球就水平飞出,同时B球被松开,做自由落体运动,改变装置高度多次实验,发现两球总是同时落到地面,这个实验:
B
B

A.只能说明上述规律中的第①条     B.只能说明上述规律中的第②条
C.不能说明上述规律中的任何一条   D.能同时说明上述两条规律
(3)一个同学在《研究平抛物体的运动》实验中,只画出了如图2所示的一部分曲线,于是他在曲线上取水平距离△s相等的三点A、B、C,量得△S=0.2m.又量出它们之间的竖直距离分别为h1=0.1m,h2=0.2m,则物体抛出时的初速度为
2
2
m/s;物体经过B时速度为
2.5
2.5
m/s;(g取10m/s2

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高一(10)班经过平抛运动一节的学习后,几名学生借助所学知识测定平抛运动的初速度,手头有如下文具盒仪器可供选择:

A.米尺  B.钢球  C.天平 D.练习本 E.复习纸 F.白纸 G.圆规

于是他们采取了如下步骤:

①在相对平整的桌面上将练习本固定成一个斜面,

②用天平称量出小球的质量M,

③在地面上适当位置铺好复写纸、白纸并固定,

④将钢球从练习本的某一固定位置由静止释放,多次重复该步骤,

⑤测量练习本成斜面的长度L,

⑥测量桌面离地的高度为H

⑦用圆规在白纸上画一个尽可能小,且使钢球所有落点痕迹被囊括其中的圆,并测量圆心到桌面的水平距离X,

⑧计算钢球的水平初速度

(1)在以上的实验中,不需选用的仪器有                  (填写字母符号)

                    不需要的步骤有                   (填写数字序号)

(2)试用题中所给出的物理量符号写出钢球的初速度表达式V=            

(3)在该实验中,桌面、练习本与钢球间的摩擦对实验          影响。(填有或没有)

(4)在测量桌面离地面的高度时,由于疏忽,同学们在读数的时误使H测量值偏大。则水平初速度的计算值将会比实验值             (偏大、相等、偏小)

 

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同步练习册答案