题目列表(包括答案和解析)
若下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的是
选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 相应的叙述 |
A | 植物体 一部分 | 愈伤组织 | 植物体 | 若甲离体意培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化 |
B | 二倍本 | 花药 | 单倍体 | 经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子 |
C | 下丘脑 | 垂体 | 甲状腺 | ①为促甲状腺激素,③表示的激素对甲和乙都能起反反馈调节作用 |
D | 抗原 | B细胞 | 效应B细胞 | 过程①需要糖被的参与,过程②是B细胞进行增殖和分化,③是分泌到体液中的物质 |
若下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的是
选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 相应的叙述 |
A | 植物体一部分 | 愈伤组织 | 植物体 | 若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化 |
B | 二倍体 | 花药 | 单倍体 | 经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子 |
C | 下丘脑 | 垂体 | 甲状腺 | ①为促甲状腺激素,③表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用 |
D | 抗原 | B细胞 | 效应B细胞 | 过程①需要糖被的参与,过程②是B细胞进行增殖和分化,③是分泌到体液中的物质 |
下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的是:( )
选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 相应的叙述 |
A | 植物体 一部分 | 愈伤组织 | 植物体 | 若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化 |
B | 二倍体 | 花药 | 单倍体 | 经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子 |
C | 下丘脑 | 垂体 | 甲状腺 | ①为促甲状腺激素,③表示的激素对甲和乙都能起反馈调节作用 |
D | 抗原 | B细胞 | 效应B细胞 | 过程①需要糖蛋白的参与,过程②是B细胞进行增殖和分化,③是分泌到体液中的物质 |
若右图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,
则相应的叙述与图示不符的是( )
选项 |
甲 |
乙 |
丙 |
相应的叙述 |
A |
植物体一部分 |
愈伤 组织 |
植物体 |
若甲离体培养,则①过程表示脱分化, ②过程包括再分化 |
B |
二倍体 |
花药 |
单倍体 |
经①和②过程形成的丙一般含有一个 染色体组,通过③得到的甲为纯合子 |
C |
下丘脑 |
垂体 |
甲状腺 |
①为促甲状腺激素,③表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用 |
D |
抗原 |
B细胞 |
浆细胞 |
过程①需要糖被参与,过程②是B细胞进行增殖和分化,③是分泌到体液中的物质 |
下图表示在三个密闭装置中培养某种细菌的实验,在控制条件下培养一段时间后,分析培养液中淀粉酶的活性。请回答:?
(1)在该细菌酶合成的调节中,淀粉酶属于 酶,合成此酶需要的细胞内、外条件分别是 和 。?
(2)经过诱变处理,在无淀粉条件下培养该菌,也从培养液中检测出了高活性淀粉酶,将诱变后得到的菌悬液适当稀释后,转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养,得到若干菌落后用碘液作显色处理,看到如图所示情况,这说明 菌落是突变菌。此变异应该发生在控制淀粉酶合成的基因结构的 (填“编码区”或“非编码区”)。?
(3)下图为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图(甲、乙、丙、丁表示物质):?
从微生物代谢的调节来看,酶Ⅰ是 酶。该种氨基酸在细胞中积累过多,会抑制酶Ⅱ的活性,这种调节方式与①相比有 的特点。?
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