生物和环境之间的关系是:生物的生存 一定的环境.同时也能 环境.它们之间相互影响.相互作用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

环境会对生物发生影响,看下面的图片,回答有关问题:

(1)图1所示是      对小麦生长的影响。

(2)麦田在生态系统的类型中属于            ,小麦在食物链中属于      

(3)图2所示是生物之间的      关系。

(4)图2的动物在食物链中属于            ,其中的瓢虫还可能成为      的食物。

(5)小麦和瓢虫死亡后会发生腐烂,这是      的作用,发生腐烂有什么意义?      

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某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查,他们从中辨认出四条食物链:①绿色植物→鼠→蛇;②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇;③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇;④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇.回答下列问题:
(1)请根据上述食物链绘出该生态系统的食物网简图.
(2)食物链和食物网是通过生物之间的________关系建立起来的.
(3)调查发现,蚱蜢的体色随季节变化而改变,与周围环境基本保持一致.这说明动物能够________环境.
(4)有一时期,人们大量捕杀青蛙和蛇,导致害虫、老鼠大量繁殖,作物减产.请你提出既能消灭害虫和老鼠,又不污染环境,并能维持生态平衡的解决方案?________.

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某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查,他们从中辨认出四条食物链:①绿色植物→鼠→蛇;②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇;③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇;④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇.回答下列问题:
(1)请根据上述食物链绘出该生态系统的食物网简图.
(2)食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的.
(3)调查发现,蚱蜢的体色随季节变化而改变,与周围环境基本保持一致.这说明动物能够______环境.
(4)有一时期,人们大量捕杀青蛙和蛇,导致害虫、老鼠大量繁殖,作物减产.请你提出既能消灭害虫和老鼠,又不污染环境,并能维持生态平衡的解决方案?______.

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某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查,他们从中辨认出四条食物链:①绿色植物→鼠→蛇;②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇;③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇;④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇.回答下列问题:
(1)请根据上述食物链绘出该生态系统的食物网简图.
(2)食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的.
(3)调查发现,蚱蜢的体色随季节变化而改变,与周围环境基本保持一致.这说明动物能够______环境.
(4)有一时期,人们大量捕杀青蛙和蛇,导致害虫、老鼠大量繁殖,作物减产.请你提出既能消灭害虫和老鼠,又不污染环境,并能维持生态平衡的解决方案?______.

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某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查,他们从中辨认出四条食物链:①绿色植物→鼠→蛇;②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇;③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇;④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇.回答下列问题:
(1)请根据上述食物链绘出该生态系统的食物网简图.
(2)食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的.
(3)调查发现,蚱蜢的体色随季节变化而改变,与周围环境基本保持一致.这说明动物能够______环境.
(4)有一时期,人们大量捕杀青蛙和蛇,导致害虫、老鼠大量繁殖,作物减产.请你提出既能消灭害虫和老鼠,又不污染环境,并能维持生态平衡的解决方案?______.

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