2.用如图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能: 如图A.将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次.用手指触摸一下被弯折的部位.会感觉到弯折部位的 升高.表明铁丝的内能 ,如图B.在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮.用力将活塞压下.我们会看到:棉絮 了.这表明用力压下活塞时.玻璃筒内的温度 并达到棉絮的 .上述的这两个现象都说明了 是改变物体内能的另一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现象.我们发现.用这种方法改变物体的内能时.能量是在 能和 能之间相互转化的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

1、用如图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能:
如图1,将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸一被弯折的部位,会感觉到弯折部位的
温度
升高,表明铁丝的内能
变大
;如图2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞压下,我们会看到:棉絮
着火
了,这表明用力压下活塞时,玻璃筒内的温度
升高
并达到棉絮的
着火点
,所以出现了我们所看到的现象.
上述的这两个现象都说明了
做功
是改变物体内能的另一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现象,我们发现,用这种方法改变物体的内能时,能量是在
机械
能和
能之间相互转化的.

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用如图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能:
如图1,将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸一被弯折的部位,会感觉到弯折部位的 ______升高,表明铁丝的内能 ______;如图2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞压下,我们会看到:棉絮 ______了,这表明用力压下活塞时,玻璃筒内的温度 ______并达到棉絮的 ______,所以出现了我们所看到的现象.
上述的这两个现象都说明了 ______是改变物体内能的另一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现象,我们发现,用这种方法改变物体的内能时,能量是在 ______能和 ______能之间相互转化的.

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用如图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能:
如图1,将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸一被弯折的部位,会感觉到弯折部位的     升高,表明铁丝的内能     ;如图2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞压下,我们会看到:棉絮     了,这表明用力压下活塞时,玻璃筒内的温度     并达到棉絮的     ,所以出现了我们所看到的现象.
上述的这两个现象都说明了     是改变物体内能的另一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现象,我们发现,用这种方法改变物体的内能时,能量是在     能和     能之间相互转化的.

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用如图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能:
如图1,将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸一被弯折的部位,会感觉到弯折部位的     升高,表明铁丝的内能     ;如图2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞压下,我们会看到:棉絮     了,这表明用力压下活塞时,玻璃筒内的温度     并达到棉絮的     ,所以出现了我们所看到的现象.
上述的这两个现象都说明了     是改变物体内能的另一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现象,我们发现,用这种方法改变物体的内能时,能量是在     能和     能之间相互转化的.

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用如图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能:
如图1,将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸一被弯折的部位,会感觉到弯折部位的 ________升高,表明铁丝的内能 ________;如图2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞压下,我们会看到:棉絮 ________了,这表明用力压下活塞时,玻璃筒内的温度 ________并达到棉絮的 ________,所以出现了我们所看到的现象.
上述的这两个现象都说明了 ________是改变物体内能的另一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现象,我们发现,用这种方法改变物体的内能时,能量是在 ________能和 ________能之间相互转化的.

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