3.经历探究影响电阻大小因素的活动.会用“转化 的思想寻找比较电阻大小的正确方法,会有意识地用“变量控制 的思想去寻找合适的电阻丝.设计恰当的电路.统筹规划合理的实验步骤. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在学过电功率之后,小灯泡的实际功率可能与什么有关呢?小刚猜想可能与小灯泡的电压有关.为了验证自己的猜想是否正确,他与同学一同到实验室做实验.他们向物理老师借来学生电源、小灯泡、导线、滑动变阻器、电流表、电压表和开关等,他们先取来一只小灯泡,接成如图所示的电路;然后,先使小灯泡在额定电压下发光,测出小灯泡的功率;之后,使小灯泡两端电压约为额定电压的1.2倍,观察小灯泡的亮度,测出它的功率;最后使小灯泡的电压低于额定电压,观察小灯泡的亮度,测出它的功率.通过分析,他们得出灯泡两端的电压越大,小灯泡的功率越大.
小明得到的实验结论是什么?
这个结论在生产和生活中有哪些应用?
小明在实验过程中经历了几个探究要素?(至少说出三个要素)
评估:实验中哪些因素会影响实验结果?(至少说出两个因素)

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在学过电功率之后,小灯泡的实际功率可能与什么有关呢?小刚猜想可能与小灯泡的电压有关.为了验证自己的猜想是否正确,他与同学一同到实验室做实验.他们向物理老师借来学生电源、小灯泡、导线、滑动变阻器、电流表、电压表和开关等,他们先取来一只小灯泡,接成如图所示的电路;然后,先使小灯泡在额定电压下发光,测出小灯泡的功率;之后,使小灯泡两端电压约为额定电压的1.2倍,观察小灯泡的亮度,测出它的功率;最后使小灯泡的电压低于额定电压,观察小灯泡的亮度,测出它的功率.通过分析,他们得出灯泡两端的电压越大,小灯泡的功率越大.
小明得到的实验结论是什么?
这个结论在生产和生活中有哪些应用?
小明在实验过程中经历了几个探究要素?(至少说出三个要素)
评估:实验中哪些因素会影响实验结果?(至少说出两个因素)

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在学过电功率之后,小灯泡的实际功率可能与什么有关呢?小刚猜想可能与小灯泡的电压有关.为了验证自己的猜想是否正确,他与同学一同到实验室做实验.他们向物理老师借来学生电源、小灯泡、导线、滑动变阻器、电流表、电压表和开关等,他们先取来一只小灯泡,接成如图所示的电路;然后,先使小灯泡在额定电压下发光,测出小灯泡的功率;之后,使小灯泡两端电压约为额定电压的1.2倍,观察小灯泡的亮度,测出它的功率;最后使小灯泡的电压低于额定电压,观察小灯泡的亮度,测出它的功率.通过分析,他们得出灯泡两端的电压越大,小灯泡的功率越大.
小明得到的实验结论是什么?
这个结论在生产和生活中有哪些应用?
小明在实验过程中经历了几个探究要素?(至少说出三个要素)
评估:实验中哪些因素会影响实验结果?(至少说出两个因素)

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在学过电功率之后小灯泡的实际功率可能与什么有关呢小刚猜想可能与小灯泡的电压有关。为了验证自己的猜想是否正确,他与同学一同到实验室做实验。他们向物理老师借来学生电源、小灯泡、导线、滑动变阻器、电流表、电压表和开关等,他们先取来一只小灯泡,接成如图所示的电路;然后,先使小灯泡在额定电压下发光,测出小灯泡的功率;之后,使小灯泡两端电压约为额定电压的1.2倍,观察小灯泡的亮度,测出它的功率;最后使小灯泡的电压低于额定电压,观察小灯泡的亮度,测出它的功率。通过分析,他们得出灯泡两端的电压越大,小灯泡的功率越大。

小明得到的实验结论是什么?

这个结论在生产和生活中有哪些应用?

小明在实验过程中经历了几个探究要素?(至少说出三个要素)

评估:实验中哪些因素会影响实验结果?(至少说出两个因素)


 

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在你经历的下列探究活动中,其中研究方法不同于其它三个的是( )
A.探究串联电路中电压的规律
B.探究影响导体电阻大小的因素
C.探究电流、电压、电阻的关系
D.探究影响电磁铁磁性强弱的因素

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同步练习册答案