3.打点计时器纸带的处理 (1)取点原则是:从打下的纸带中必须选取点迹清晰的纸带.舍掉开始比较密集的点迹.从便于测量位置取一个开始点A.然后每5个点如图1-4-1所示.取一个计数点B.C.D.E.F-.这样每两个计数间的时间间隔为T=0.1s.计算比较方便. (2)从纸带读取长度的方法:读取长度利用毫米刻度尺.测出各点到A点的距离.算出相邻计数点间的距离s1.s2.s3.s4.s5.s6-.由于毫米尺的最小刻度是mm.读数时必须估读到0.1mm位. (3)利用打下的纸带计算各计数点的速度和加速度的方法 ①利用打下的纸带求任一计数点对应的瞬时速度:vn=. ②求打下的纸带的加速度 利用“逐差法 求a.例 利用v-t图象求a.求出B.C.D.E.F-各点的即时速度.画出v-t图线.图线的斜率就是所要求的加速度a 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012?昌平区二模)(1)某实验小组利用拉力传感器和打点计时器探究“动能定理”,如图1示,他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在小车的后面连接纸带,通过打点计时器记录小车的运动情况,小车中可以放置砝码.请把下面的实验步骤补充完整.
实验主要步骤如下:
①测量
小车
小车
、砝码和拉力传感器的总质量M,把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连,将纸带连接小车并通过打点计时器,正确连接所需电路.
②将小车停在C点,在释放小车
之前
之前
(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点,记录细线拉力.
③在小车中增加砝码,或减少砝码,重复②的操作.
④处理数据.
实验结果发现小车动能的增加量△Ek总是明显小于拉力F做的功W,你认为其主要原因应该是上述实验步骤中缺少的步骤是
平衡摩擦力
平衡摩擦力

(2)小明同学为测量某金属丝的电阻率,他截取了其中的一段,用米尺测出金属丝的长度L,用螺旋测微器测得其直径为D,用多用电表粗测其电阻约为R.
①该同学将米尺的0刻度线与金属丝的左端对齐,从图2甲)中读出金属丝的长度L=
190.0
190.0
mm.
②该同学用螺旋测微器测金属丝的直径,从图2乙)中读出金属丝的直径D=
0.680
0.680
mm.
③该同学选择多用电表“×10”档粗测金属丝的电阻,从图2丙)中读出金属丝的电阻R=
220
220
Ω.
④接着,该同学用伏安法尽可能精确地测出该金属丝的电阻,然后根据电阻定律计算出该金属丝的电阻率.实验室提供的器材有:
A.直流电源E(电动势4V,内阻不计)
B.电流表A1(量程0~3mA,内阻约50Ω)
C.电流表A2(量程0~15mA,内阻约30Ω)
D.电压表V1(量程0~3V,内阻10kΩ)
E.电压表V2(量程0~15V,内阻25kΩ)
F.滑动变阻器R1(阻值范围0~15Ω,允许通过的最大电流2.0A)
G.滑动变阻器R2(阻值范围0~2kΩ,允许通过的最大电流0.5A)
H.待测电阻丝Rx,开关、导线若干
要求较准确地测出其阻值,电流表应选
C
C
,电压表应选
D
D
,滑动变阻器应选
F
F
.(用器材前的字母表示即可)
⑤用图3示的电路进行实验测得Rx,实验时,开关S2应向
1
1
闭合(选填“1”或“2”).
⑥请根据选定的电路图,在如图4示的实物上画出连线(部分线已画出).

⑦(多选)在下列测定金属丝的电阻率的几个步骤中,错误的是
AF
AF

A.先用米尺测出金属丝的长度,再将金属丝两端固定在接线柱上悬空拉直;
B.用螺旋测微器在不同位置测出金属丝的直径D各三次,求平均值
.
D

C.打开开关,将选好的实验器材按图3接成实验电路;
D.闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表和电压表有合适的示数,读出并记下这组数据;
E.改变滑动变阻器的滑键位置,重复进行实验,测出6组数据,并记录在表格中;
F.分别计算出电流平均值(
.
I
)和电压的平均值(
.
U
),再求出电阻的平均值
.
R
=
.
U
.
I

G.根据电阻定律计算出该金属丝的电阻率.
⑧设金属丝的长度为L(m),直径的平均值为
.
D
(m),电阻的平均值为
.
R
(Ω),则该金属丝电阻率的表达式为ρ=
πD2R
4L
πD2R
4L

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(1)下列有关高中物理实验的描述中,正确的是
ABC
ABC

A、在用打点计时器做“研究匀变速直线运动”的实验中,由纸带上的一系列点迹取计数点,可求出任意两个计数点之间的平均速度
B、在“验证力的平行四边形定则”的实验中,拉橡皮筋的细绳要稍长,并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行,同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
C、在“用单摆测定重力加速度”的实验中,如果摆长的测量及秒表的读数均无误,而测得的g值明显偏小,其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1
D、在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须要用天平浏出下落物体的质量
(2)某同学利用单摆测定当地的重力加速度,发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方,他仍将从悬点到球心的距离当做摆长L,通过改变摆线的长度,测得6组L和对应的周期T.该同学采用了四种不同的数据处理方法:
方法l:从测定的6组数据中任意选取1组,用公式g=
4π2L
T2
求出g作为测量值.
方法2:分别求出6个L值的平均值
.
L
和6个T值的平均值
.
T
,用公式g=
4π2
.
L
.
T
2
求上出g作为测量值.
方法3:分别用6组L、T的对应值,用公式g=
4π2L
T2
求出6个对应的g值,再求这6个g的平均值作为测量值.
方法4:在坐标纸上作出T2-L图象,从图象中计算出图线的斜率k,根据g=
4π2
k
求出g作为测量值.
对以上四种方法有下列评价,正确的是
AB
AB

A.方法2是一种错误的方法
B.方法4得到的结果最准确,与摆球重心就在球心处的情况相同
C.方法4得到的结果较准确,与摆球重心就在球心处的情况相同相比较偏小
D.方法3得到的结果较准确,与摆球重心就在球心处的情况相同相比较偏大.

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12分)在探究加速度与力、质量的关系实验中,某同学使用了如图所示的装置,打点计时器的打点频率为50Hz

1)该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点,如图所示,相邻两点间的距离分别为10.0mm12.0mm14.0mm16.0mm18.0mm,则打E点时小车的速度为????? m/s AF两点的过程中小车的平均速度为???????? m/s,小车的加速度为??????? m/s2

2)该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持拉力不变;得到多组数据后他应描给的图象是??????? (填

3)该同学通过数据的处理作出了a F图象,如图所示,则

图中的直线不过原点的原因是??????????????????????

此图中直线发生弯曲的原因是??????????????????

 

 

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(12分)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置,打点计时器的打点频率为50Hz。


(1)该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点,如图所示,相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,则打E点时小车的速度为     m/s, 打A、F两点的过程中小车的平均速度为        m/s,小车的加速度为       m/s2
(2)该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持拉力不变;得到多组数据后他应描给的图象是       (填
(3)该同学通过数据的处理作出了a —F图象,如图所示,则
①图中的直线不过原点的原因是                      
②此图中直线发生弯曲的原因是                  

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(12分)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置,打点计时器的打点频率为50Hz。


(1)该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点,如图所示,相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,则打E点时小车的速度为     m/s, 打A、F两点的过程中小车的平均速度为        m/s,小车的加速度为       m/s2
(2)该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持拉力不变;得到多组数据后他应描给的图象是       (填
(3)该同学通过数据的处理作出了a —F图象,如图所示,则
①图中的直线不过原点的原因是                      
②此图中直线发生弯曲的原因是                  

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