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    ⒈由实验数据得V-t图象: ①根据表格中V.t数据.在平面直角坐标系中仔细描点.对于每次实验.描出的点大致落在一条直线上 ②做一条直线.使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上.落不到直线上的点.应均匀分布在直线的两侧.这条直线就是本次实验的V-t图象.它是一条倾斜的直线 ⒉由实验得出的V-t图象进一步得到小车速度随时间的变化规律: [注意事项] ⒈交流电源的电压及频率要符合要求 ⒉实验前要检查打点的稳定性和清晰程度.必要时要调节振针的高度和更换复写纸 ⒊开始释放小车时.应使小车靠近打点计时器 ⒋先接通电源.再放开小车.当小车停止运动时要及时切断电源 ⒌要防止钩码落地和小车与滑轮相撞.当小车到达滑轮前及时用手按住它 ⒍牵引力的大小要适当 ⒎要区别计时器打出的点和人为选取的计数点 ⒏要多测几组数据.重复操作.尽量减小误差 ⒐描点时.最好用坐标纸.在纵坐标.横坐标上选取合适的单位.用细铅笔认真描点 [例题精解] X1(cm) Xs2(cm) X3(cm) Xs4(cm) 8.20 9.30 10.40 11.50 例⒈一个小球沿斜面向下运动.用每间隔0.1s的频闪照相机拍摄的不同时刻的小球位置照片.如图所示.现测得小球在几个连续相等时间内的位移.则 ①小球在相邻的相等时间内的位移差 .小球的运动性质属 直线运动． ②有甲.乙两同学计算小球加速度方法如下: 甲同学: 乙同学: 你认为甲.乙中哪位同学的计算方法误差更小? .加速度值为 . 例⒉如图(a)所示.小车放在斜面上.车前端拴有不可伸长的细线.跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连.小车后面与打点计时器的纸带相连.起初小车停在靠近打点计时器的位置.重物到地面的距离小于小车到滑轮的的距离.启动打点计时器.释放重物.小车在重物的牵引下.由静止开始沿斜面向上运动.重物落地后.小车会继续向上运动一段距离.打点计时器使用的交流电频率为50Hz.图(b)中a.b.c是小车运动纸带上的三段.纸带运动方向如箭头所示. ①根据所提供纸带上的数据.计算打c段纸带时小车的加速度大小为 m/s2. ②打a段纸带时.小车的加速度是2.5 m/s2.请根据加速度的情况.判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的 . ③如果取重力加速度10m/s2.由纸带数据可推算出重物与小车的质量比为 . 例⒊在“探究小车速度随时间变化规律 的实验中.某同学测量数据后.通过计算得到了小车运动过程中各计时时刻的速度如表格所示． 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间t/s O 0.1 0.2 O.3 0.4 0.5 速度v/m·s-1 0.38 O．63 0.88 1.12 1.38 1.63 ①分析表中数据可知.在误差允许的范围内.小车做 运动. ②由于此次实验的原始纸带没有保存.另一同学想估算小车从位置0到位置5的位移.其估算方法如下:x=(0.38×0.1+0.63×0.1+0.88×0.1+1.12×0.1+1.38×0.1)m=-那么.该同学得到的位移 (选填“大于 .“等于 或“小于 )实际位移.为了使计算位移的误差尽可能小.你认为采取什么方法更合适? 例⒋某同学做研究匀变速直线的规律实验: ①在用“图象法 处理实验数据时.为了减少误差------------------------------------- (A)应使纵.横坐标每单位长度表示的数值大一些 (B)应使纵.横坐标每单位长度表示的数值小一些 (C)为使图线通过每个实验数据点.应使图线画成折线 (D)应使图线画成直线或光滑曲线.让实验数据点大致均匀分布在图线附近.对于个别离线较远的点可以舍去 ②某同学要进行探究匀变速直线运动实验.请在下面列出的实验器材中.选出本实验中不需要的器材填在横线上: ①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细绳和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺 ③某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况.实验中获得一条纸带.如图所示.其中两相邻计数点间有四个点未画出.已知所用电源的频率为50HZ.则打A点时小车运动的速度vA= m/s.小车运动的加速度a= m/s2.(结果要求保留三位有效数字) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、
    秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略难证牛顿第二定律。
    （1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完
    成该实验，即：先保持            不变，验证物体      
    越小加速度越大；再保持          不变，验证物体          越大，
    加速度越大。
    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变
    斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，
    用秒表记录小车滑到底端的时间。试回答下列问题：
    ①改变斜面倾角的目的是                                      ；
    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距
    离，这样做的好处是                               。

    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况。某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上
    取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个记数点间还有四个打点记时器打下的点未画出），打点计时器接的是50HZ的低压交流电源。他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐。
    ①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成

    线段
    		OA



    		 
    		 
    数据（cm）




    		 
    		 
    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、
    C、D、E各点时物体的速度，其中打E点的速度
    vE=        m/s（取三位有效数字）
    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分
    别为0.077 m/s、0.120 m/s、0.161 m/s 、0.203 m/s。试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象。要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸。从图象中求得物体的加速度
    a=         m/s2（取两位有效数字）

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    （12分）实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略难证牛顿第二定律。

    （1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持            不变，验证物体       越小加速度越大；再保持     不变，验证物体          越大，加速度越大。

    （2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到底端的时间。试回答下列问题：

    ①改变斜面倾角的目的是                                      ；

    ②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是                                   

    （3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况。某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点（图中每相邻两个记数点间还有四个打点记时器打下的点未画出），打点计时器接的是50HZ的低压交流电源。他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐。

    ①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成

    线段

    OA

    OB

    OC

    OD

    OE

    OF

    数据（cm）

    0.53

    1.52

    2.92

    4.75…

    ②由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、

    C、D、E各点时物体的速度，其中打E点的速度vE=        m/s（取三位有效数字）

    ③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为、、、。试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象。要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸。从图象中求得物体的加速度a=         m/s2（取两位有效数字）

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    某同学利用如图1所示的实验装置来探究“物体的加速度与其质量、合外力间的关系”，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出．完成下列填空：
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    （1）实验装置中的打点计时器的实物图如图2所示，该种打点计时器的电源为
     
    V的
     
    电（填“交流”或“直流”）．
    （2）在实验时某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步，他测得的a-F图象可能是图3中的
     
    （填“甲”“乙”“丙”）
    （3）某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图4所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，打点计时器接周期为T=0.02s的交流电源．他经过测量和计算得到打点计时器打下B、C、D、E、F各点时小车的瞬时速度，记录在下面的表格中．
    对应点 B C D E F
    速度/ms-1 0.122 0.164 0.250 0.250 0.289
    ①计算打点计时器打下F点时小车的瞬时速度的公式为vF=
     
    （用题目中的字母表示）
    ②根据上面得到的数据，以A点对应的时刻为t=0时刻，在坐标纸上作出小车的速度随时间变化的v-t图线；如图5
    ③由v-t图线求得小车的加速度大小约为a=
     
    m/s2（结果保留两位有效数字）．

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    （1）在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如以下表格所示，为了算出加速度，合理的方法是         。                                                                                 

    计数点序号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    计数点对应时刻/s
    		0.1
    		0.2
    		0.3
    		0.4
    		0.5
    		0.6
    通过计数点的速度/cm·s-1
    		44.0
    		62.0
    		81.0
    		100.0
    		110.0
    		168.0
    A.根据任意两计数点的速度公式a=算出加速度
    B.根据实验数据，画出v-t图象，量出其倾角，由公式a=算出加速度
    C.根据实验数据，画出v-t图象，选取图线上相距较远两点所对应的速度，用公式a= 算出加速度
    D.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
    （2）利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度。下图给出了该次实验中，从0点开始每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得相邻计数点的距离依次为s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。则在计时器打出点2、5时，小车的速度分别为： v2=         cm/s， v5=           cm/s，小车的加速度a=          cm/s2。(保留三位有效数字)

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    （1）某同学用传感器来探究摩擦力，他的实验步骤如下：
    ①将力传感器接入数据采集器，再连接到计算机上；②将一质量m=3.75kg的木块置于水平桌面上，用细绳将木块和传感器连接起来；③打开计算机，使数据采集器工作，然后沿水平方向缓慢地拉动细绳，至木块运动一段时间后停止拉动；④将实验得到的数据经计算机处理后在屏幕上显示出如图所示的图象．
    下列有关这个实验的几个说法，其中正确的是
    C
    C
    ．
    A．0～6s内木块一直受到静摩擦力的作用
    B．4～8s内木块一直受到滑动摩擦力的作用
    C．木块与桌面间的动摩擦因数约为0.08
    D．木块与桌面间的动摩擦因数约为0.11
    （2）在“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T=0.02s的低压交流电源．他经过测量和计算得到打点计时器打下B、C、D、E、F各点时小车的瞬时速度，记录在下面的表格中．

    对应点 B C D E F
    速度/ms-1 0.122 0.164 0.205 0.250 0.289
    ①计算打点计时器打下F点时小车的瞬时速度的公式为vF=
    d6-d4
    10T
    d6-d4
    10T
    ；
    ②根据上面得到的数据，以A点对应的时刻为t=0时刻，在坐标纸上作出小车的速度随时间变化的v-t图线；
    ③由v-t图线求得小车的加速度a=
    0.42
    0.42
    m/s2（结果保留两位有效数字）．

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