15．下面的图表一和图表二.是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查:请根据图表反映的情况.补充下面义段中A.B.C处空缺的内容.使上下文语意连贯. 根据2005年中国公众科学素养调查.对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性,不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异, A .其中小学以下文化程度的比例高达95．9%:家政人员是电视科普节目的观众主体.而高校教师的比例相对较低.可见. B .上面的分析结果告诉我们.如果 C .电视科普节目就会更有针对性. [答案]A.观众的文化程度超低.越会以电视作为获取科技信息的主要渠道.B.不同职业公众通过电视获取科技信息的比例也有差别.C.充分考虑不同观众群体的特点. [解析]这类题一定要注意把图标内容转化为文字内容.而转化时就要把握住每个图标的主要特点和不同发展趋势.图标一说的是学历不同群体.趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例就越高 ,图标二说的是不同职业的群体.特点事“不同职业的群体通过电视获取科技信息的比例也有差别 .这里就不好说趋势了.还有.就是.转化之后还要注意语言的准确和连贯. [考点定位]本体考察“语言表达简明.连贯.得体.准确.鲜明.生动 .能力层级为E.侧重考查语言表达的连贯.准确.要求把图表内容转化的同时还要兼顾连贯.准确. 【查看更多】
