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    (一)注意作品中的“意象 从形象出发.鉴赏古典诗词.应该充分考虑到它们创造形象的特点.中国古典诗词主要是短小的抒情诗.并没有塑造什么典型人物.因此.我们不能用分析戏剧.小说的方法.从诗里寻找典型人物形象.古典诗词的形象.是借助客观物象表现出来的主观的情感形象.我们姑且称之为“意象 .鉴赏具体作品的时候.不仅要着眼于它们所描写的客观物象.还应透过它们的外表.看到其中注入的意念和感情,注意主客观两方面融合的程度.只有抓住作品的意象.以及意象所包含的旨趣.意象所体现的情调.意象的社会意义和感染作用.才能真正地鉴赏古代的诗词作品. 比如2002年高考的古诗鉴赏题.李白的: 谁家玉笛暗飞声.散入春风满洛城. 此夜曲中闻折柳.何人不起故园情? 要理解题目中的“折柳 的含义.关键就要能理解“柳 的意象.在学生学过的课文中包括一些常见的古诗词.比如.“杨柳岸晓风残月 (柳永).“笛中闻折柳.春色未曾看 (李白).“羌笛何须怨杨柳.春风不度玉门关 (王之焕).“昔我往矣.杨柳依依 ().还有北朝乐府中有.歌词是:“上马不捉鞭.反拗杨柳枝.下马吹横笛.愁杀行客人. 由此我们可以理解到.古诗中的“柳 是有特殊的含义的.柔顺婀娜.随风摆动的“柳 和“留 谐音.另外古人还有折柳送行的习俗.这就很容易引申到“柳--留--惜别--依依不舍 的层面上来.使人联想到.离别的人一看见杨柳.就会想起离别时依依不舍的场面.就会浮现出赠柳惜别的情景.心中就会涌起一缕缕离愁.这样.诗中“折柳 一词所寓含的“惜别怀远 之意就比较容易理解了. 【查看更多】

     

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