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    3．讨论总结这篇课文写作上的特点. 讨论.归纳.学生补充.教师订正 明确:(1)因事说理.叙议结合 本文是一篇游记.但不同于一般的游记.不重山川风物之美的描写和景物的叙述.或者寄托某种情致怀抱.而重在借景生论.因事说理.以说理为目的.记游的内容只是说理的材料和依据. 文章以记游作比喻.引发出议论.因事说理.以小见大.准确而充分地阐述了一种人生哲理.给人以思想上的内涵启发.使完美的形式和思想和谐统一.文章前部分记游山.后部分谈道理.记叙和议论紧密结合.前后呼应.文中记游内容是后文议论的基础.是议论的事实依据,议论是记游内容在思想认识上的理性概括和深化. 全文即事明理.记游.处处为议论埋下伏笔,议论.句句与记叙相呼应.游踪交代完整清晰.见闻却言约而事丰.未尽的游兴在议论中得以宣泄.强烈的感受在议论中尽情地倾吐.“记 为“议 提供形象依据.“议 是“记 的最后升华.二者相得益彰.浑然一体.平中见奇.别开生面. (2)本文重点突出.详略得当 本文的主旨在于阐述要有“志 “尽吾志 并“深思而慎取 .为此选材游褒禅山从略.游华山洞详写.记仆碑文字从详.其余从略,前洞和后洞概况从略.游后洞从详.又以写心情“悔 从详. 【查看更多】

     

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