1．题型分析和归类 纵览近五年的理科综合的选择试题.并对照考试大纲.可以发现.选择题主要考查的是学生的生物学科基本知识和生物学科思想.具体地说.选择题注重多个知识点的整合.注重观察学生的知识网络的全面性和概念掌握的准确性.考查学生对基础知识的理解.基本技能的熟练.考虑问题的严谨.提取信息和解答速度的快捷等.尤其值得一提的是.近几年高考命题的能力立意越来越明显.对能力的考查.实际上是通过考查考生解题时运用适当的方法所反映出来的思维过程.来判断考生智能发展的程度和学习的潜力大小.在考查能力方面.非选择题可以考查的能力虽然比较全面.但是由于受到利用踩分点等主观性评卷方法的影响.并不能真正地通过分数来评判学生的能力高低.再加上近两年来我省生物非选择题的得分率一直非常低.不能达到有效的区分和选拔目的.选择题的区分功能显得更加的重要.而要想在选择题方面拿到高分.对题目的类型.命题意图等进行分析归类.做到知己知彼.才能立于不败之地. 题型归类的方法有很多种.下面简单谈一下在教学实践中最常用的分类方法. 【
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