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    3．3．2讲共性和个性 针对考试中出现的有共性的典型错误.通过评讲查“病情 .找“病源 .进行设疑引导的诊断性讲评.从而达到提高学生辨析能力的目的. 针对试卷中具有较大灵活性和剖析余地的典型试题进行发散性讲评.作进一步“借题发挥 .引起学生思维的发散.开拓思考的视野.发散性讲评倡导一题多解.倡导从多角度思考分析问题.同时重视介绍解题者运用了哪些技巧和方法.进行了怎样的分析才完成了知识的迁移. 【查看更多】

     

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