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    (二)从内容上看.应当多积累.多使用新颖的作文材料. 现在的考生们大多已经习惯了议论文或散文写作的模式.都会在复习备考的时候准备大量的作文素材.以应对考场上变幻莫测的题目.但近些年来.同学们在高考作文中频繁使用一些老套的材料.多为历史文化人物的事迹.考生拈出两到三个这样的事例.用模式化的语言描写一番.再套上浅显的分析议论.就可以应对大多数的作文话题了.因此.材料陈旧也就成为了"速构作文"的一大特点.据一些高考专家的不完全统计.在"速构作文"中.考生们所使用的历史名人材料.以屈原.陶渊明和苏轼为最多.堪称"速构作文"的"三巨头".其次还有庄子.项羽.司马迁.嵇康.王维.李白.杜甫.柳宗元.李商隐.陆游.李清照和曹雪芹等.其实.就算在满分和高分作文中.这种现象也是大量存在的.我将2003年至2007年的满分和高分作文做了一个不完全的统计.使用频率最高的历史人物依次为:苏轼.李白.项羽.司马迁.王昭君.屈原.陶渊明.诸葛亮.庄子.嵇康.李清照.普通考生中大量出现这样的情况.可以说是因"满分作文热"而引起的.是同学们对"满分作文"的盲目模仿造成的. 为了避免这种情况.我们就应当积极开拓新的作文资源.我们国家的历史如此悠久.我们民族的先辈如此众多.难道还找不到更多合适的例子吗.难道还要成天跟在那几个历史人物的屁股后面吗?何况.同学们积累作文材料.为什么非要盯着那哪几个古人呢?现当代的知名人物.乃至现实生活中的英雄楷模.都可以成为我们笔下歌颂的对象.社会上的新风尚.新时尚.新气象也都可以成为我们书写的话题.高考作文发展等级中有对"创新"的要求.材料的创新也是其中之一啊,发展等级中还有对"丰富"的要求.文章内容的充实就可以在材料上体现出来啊. 综合以上的分析.我给大家提出四点建议: 1.在历史中深入挖掘那些经常被我们忽视却又同样值得我们去书写的人物.这样的电视节目就会有很多对历史人物故事的讲述.这些都值得大家参考. 2.将视野拉到近现代历史甚至现实生活中.找寻现实中的榜样人物.如前几天罗京的去世引起人们的关注.网上出现很多其亲友怀念罗京往事的文章.这些往事都可以成为支撑起这个人物的材料框架.他的坚持.他的敬业.他的一丝不苟以及他对生活.对家人.对朋友的一腔深情.都可以进入我们的作文啊. 3.将视野从某些单个人物身上移开.关心一些群体行为所透露出来的社会变化.如藏独事件和汶川地震后全体中国人的爱国行为.青岛市民的"微尘"慈善行动.中国网民群体的成长与成熟. 4.从你所熟悉的领域中选取材料.比如有的考生熟悉动漫人物.那就可以将这些动漫作品中的人物和故事写在作文里,有的考生喜欢欣赏文艺电影.也可以让其中的情节和人物走进你的作文,还有的考生对娱乐明星或体育明星有着深入的了解.那也可以写一写这些人物的故事. 上文所举的那篇.作者用题目中的"妈妈"比喻"祖国母亲".从而将题目转入爱国主义题材.他不仅写了梁万俊这样一位"感动中国"人物.而且还写了李小龙和黄家驹.写李小龙的时候能够说清楚李小龙拍过的动作片一共有"四部半",写黄家驹的时候能够在考场上把歌词默写下来.这些都说明这位作者一定是对李小龙的动作电影和黄家驹的流行音乐有着深入的了解.这些也许就是他生活中的一部分.在使用这些材料的时候自然也就得心应手. 【查看更多】

     

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