本节教学内容可以安排1课时.在学习细胞分化时.应该联系初中学过的有关组织.器官.系统的知识,联系不同组织中的细胞形态.结构和功能的特点.从个体发育过程中各种组织.器官.系统建成的角度来理解细胞分化的重要意义. 关于细胞分化的概念和意义.在教学时应注意引导学生探讨以下问题.1.细胞分化在生物界普遍存在的实例.例如.在植物的胚根发育成根的过程中.分生区的细胞不断分裂.形成的细胞近似正方体.随着细胞的生长.变成伸长区的长方体细胞.后来分化成成熟区的输导组织的导管细胞.根毛细胞.薄壁细胞等形态.结构.功能各异的细胞.又如动物的胚胎细胞形成多细胞生物体.干细胞再生出各种细胞等.2.细胞分化的过程.在细胞外观尚未出现明显变化之前.细胞分化的前途就由遗传信息的执行情况决定了.分化的细胞所呈现出的形态.结构和生理功能的变化.首先源于细胞内化学物质的变化.如结构蛋白和催化化学反应的酶.以后依次渐变.不能逆转.因此.分化是一种持久的.稳定的渐变过程.3.细胞分化的意义.一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞.细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞.只有经过细胞分化才能形成胚胎.幼体.并发育成成体.细胞分化是生物个体发育的基础. 细胞的全能性是教学的难点.可以从细胞有丝分裂结果.染色体和DNA数目不变来分析.由于体细胞一般是受精卵通过有丝分裂繁殖而来的.已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体.携带具有本物种特征的DNA分子.因此.分化的细胞仍具有发育成完整新个体的潜能.在合适的条件下.有些分化的细胞具有恢复分裂.重新分化发育成完整新个体的能力. 本节教材的“资料搜集和分析 .对于学生了解干细胞及其研究进展.培养收集和处理信息的能力.具有重要意义.应鼓励学生课后完成资料搜集工作.在班级内交流. 【
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