2.例题解析 例1.分析下列反应自发进行的温度条件. (1)2N2(g) + O2(g) → 2 N2O(g),ΔH = 163 kJ. mol-1 + Cl2,ΔH = - 127 kJ. mol-1 + O2( g ),ΔH = 91 kJ. mol-1 (4)H2O2( l ) →O2( g ) + H2O( l ) ,ΔH = - 98 kJ. mol-1 解析:反应自发进行的前提是反应的ΔH-TΔS<0.与温度有关.反应温度的变化可能使ΔH-TΔS符号发生变化. (1)ΔH >0.ΔS<0.在任何温度下.ΔH-TΔS>0.反应都不能自发进行. (2)ΔH <0.ΔS<0.在较低温度时.ΔH-TΔS<0.即反应温度不能过高. (3)ΔH >0.ΔS>0.若使反应自发进行.即ΔH-TΔS<0.必须提高温度.即反应只有较高温度时自发进行. (4)ΔH <0.ΔS>0.在任何温度时.ΔH-TΔS<0.即在任何温度下反应均能自发进行. 例2.通常采用的制高纯镍的方法是将粗镍在323K与CO反应.生成的Ni(CO)4经提纯后在约473K分 解得到高纯镍.Ni Ni(CO)4 ( l ) 已知反应的ΔH = -161 kJ. mol-1 ΔS = -420 J. mol-1. K-1.试分析该方法提纯镍的合理性. 分析:根据ΔH-TΔS = 0时.反应达到平衡.则反应的转折温度为: T = 当T<383K时.ΔH-TΔS<0.反应正向自发进行, 当T>383K时.ΔH-TΔS>0.反应逆向自发进行. 粗镍在323K与CO反应能生成Ni(CO)4.Ni(CO)4为液态.很容易与反应物分离.Ni(CO)4在473K分解可得到高纯镍.因此.上述制高纯镍的方法是合理的. 基础训练 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

Ⅰ.回答下列问题:
(1)欲量取20.00mL Na2CO3溶液,应选用的仪器是
碱式滴定管
碱式滴定管

(2)中和热测定的实验中,用到的玻璃仪器有烧杯、温度计、
环形玻璃搅拌棒
环形玻璃搅拌棒
量筒
量筒

(3)在测定硫酸铜晶体中含量的实验中,称量操作至少要进行
4
4
次.
Ⅱ.氢氧化铜是一种常用试剂.例如,利用新制氢氧化铜验证醛类物质的还原性.
(1)新制氢氧化铜悬浊液的配制,实验室制取氢氧化铜悬浊液的操作方法:在试管里加入10%的氢氧化钠溶液2mL,滴入2%的硫酸铜溶液4~6滴,振荡即成.这样操作的目的是
确保氢氧化钠过量,氢氧化铜呈悬浊状
确保氢氧化钠过量,氢氧化铜呈悬浊状

下面是三个研究性学习小组分别从不同层面开展的研究性学习活动:
(2)研究性学习小组甲:对教材实验结论“乙醛与新制氢氧化铜反应生成的红色沉淀是Cu2O”提出质疑,他们认为红色沉淀不一定是氧化亚铜.为了确定红色沉淀的成分,开展了如下研究:提出猜想:
红色沉淀可能是铜或铜与氧化亚铜的混合物(或红色固体中可能含有铜)
红色沉淀可能是铜或铜与氧化亚铜的混合物(或红色固体中可能含有铜)

查阅资料:①氧化亚铜属于碱性氧化物;②+1价的铜离子在酸性条件下易发生自身氧化还原反应:③在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜.
设计方案:方案1:取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色变化
方案2:取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中,观察是否有残渣
方案3:称取红色沉淀ag,在空气中充分灼烧至完全变黑,并在干燥器里冷却,再称重,反复多次至到固体恒重,称得质量为bg,比较a,b关系
方案4:取红色固体沉淀装入试管里,加入酸化的硝酸银溶液,观察是否有银白色银析出.
你认为合理的方案是
方案3
方案3

(3)研究性学习小组乙针对小组甲的质疑,设计新的探究方案,装置如图所示.你认为要测定上述红色沉淀成分必须测定下列哪些物理量(只填序号):
②③⑤
②③⑤

①通入氢气体积;②反应前,红色沉淀+硬质玻璃管的总质量;③完全反应后红色固体+硬质玻璃管的总质量;④实验前,干燥管质量;⑤硬质玻璃管质量;⑥锌粒质量;⑦稀硫酸中含溶质的量;⑧实验后,干燥管质量
(4)研究性学习小组丙上网查阅新闻得知,“2005年诺贝尔化学奖授予了三位研究绿色化学的科学家”.绿色化学强调对环境友好,实现零排放.“变废为宝”符合绿色化学要求.他们收集上述红色沉淀制备化学试剂-蓝矾.请你帮助他们设计一个简单且符合绿色化学要求的实验方案:
在空气中充分灼烧该红色固体至全部转化成氧化铜,加入足量稀硫酸溶解,蒸发、结晶、过滤、洗涤,用滤纸吸干或通入惰气带走水分
在空气中充分灼烧该红色固体至全部转化成氧化铜,加入足量稀硫酸溶解,蒸发、结晶、过滤、洗涤,用滤纸吸干或通入惰气带走水分

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