(二)原则的实施 1.鼓励质疑问难 巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙毫无疑义是问号. 多疑.好问是思维活跃.求知欲旺盛的表现.作为教师鼓励学生大胆质疑问难是责无旁贷的.鼓励学生提出新观点.新见解.敢于在语文教材的权威面前.对名人质疑.对编者质疑,在课堂中.敢于对教师质疑. 2.允许失误.允许失败 质疑问难.求异.探索.创新毕竟是曲折的.艰难的.更何况是学生.在课堂中.允许学生说错做错.允许学生保留自己的意见.允许学生对自己意见的改正.我们的长远目标是培养学生不畏权威.敢于批判的健康人格.因此.在学生进行探索的过程中.我们应当允许失误.允许失败.要鼓励学生不怕走弯路. 【
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