如图3所表示的各条直线.其中两条直线互相平行的是( ) c与b a与b 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在空间中,也存在着两条直线(或线段)的垂直关系.

如图1所示中,棱AE与底面的棱AD、AB都是垂直的,同时,AE与BC、CD也是垂直的,但它们不在同一平面内.又如,如图2所示的是打开后放置在桌面上的一本书的示意图,其中表示书脊的线段AB与书页边缘的线段AC、AD、BE、BF都是垂直的.请你分别在如图1所和如图2所中各找出两对不在同一平面内互相垂直的线段.

 

查看答案和解析>>

某中学有一块长为a米,宽为b米的矩形场地,计划在该场地上修筑宽都为2米的两条互相垂直的道路,余下的四块矩形小场地建成草坪.
(1)如图,请分别写出每条道路的面积(用含a或含b的代数式表示);
(2)已知a:b=2:1,并且四块草坪的面积之和为312米2,试求原来矩形场地的长与宽各为多少米?
(3)在(2)的条件下,为进一步美化校园,根据实际情况,学校决定对整个矩形场地作如下设计(要求同时符合下述两个条件):
条件①:在每块草坪上各修建一个面积尽可能大的菱形花圃(花圃各边必须分别与所在草坪的对角线平行),并且其中有两个花圃的面积之差为13米2
条件②:整个矩形场地(包括道路、草坪、花圃)为轴对称图形.
请你画出符合上述设计方案的一种草图(不必说明画法与根据),并求出每个菱形花圃的面积.精英家教网

查看答案和解析>>

某中学有一块长为a米,宽为b米的矩形场地,计划在该场地上修筑宽都为2米的两条互相垂直的道路,余下的四块矩形小场地建成草坪.
(1)如图,请分别写出每条道路的面积(用含a或含b的代数式表示);
(2)已知a:b=2:1,并且四块草坪的面积之和为312米2,试求原来矩形场地的长与宽各为多少米?
(3)在(2)的条件下,为进一步美化校园,根据实际情况,学校决定对整个矩形场地作如下设计(要求同时符合下述两个条件):
条件①:在每块草坪上各修建一个面积尽可能大的菱形花圃(花圃各边必须分别与所在草坪的对角线平行),并且其中有两个花圃的面积之差为13米2
条件②:整个矩形场地(包括道路、草坪、花圃)为轴对称图形.
请你画出符合上述设计方案的一种草图(不必说明画法与根据),并求出每个菱形花圃的面积.

查看答案和解析>>

某中学有一块长为a m,宽为b m的矩形场地,计划在该场地上修筑宽都为2 m的两条互相垂直的道路,余下的4块矩形小场地建成草坪。

(1)如图所示,请分别写出每条道路的面积(用含a或含b的代数式表示);

(2)已知ab21,并且4块草坪的面积之和为312m2,试求原来矩形场地的长与宽各为多少米?

(3)在(2)的条件下,为进一步美化校园,根据实际情况,学校决定对整个矩形场地作如下设计(要求同时符合下述两个条件):

条件①:在每块草坪上各修建一个面积尽可能大的菱形花圃(花圃各边必须分别

与所在草坪的对角线平行,)并且其中有两个花圃的面积之差为13 m2;

条件②:整个矩形场地(包括道路、草坪、花圃)为轴对称图形。

请你画出符合上述设计方案的一种草图(不必说明画法与根据),并求出每个菱形花圃的面积。

查看答案和解析>>

我们知道:由于圆是中心对称图形,所以过圆心的任何一条直线都可以将圆分割成面积相等的两部分(如图1)
    
(1)在图2中给出的四个正方形中,各画出一条直线(依次是:水平方向的直线、竖直方向的直线、与水平方向成45°角的直线和任意的直线),将每个正方形都分割成面积相等的两部分;
(2)一条竖直方向的直线m以及任意的直线n,在由左向右平移的过程中,将正六边形分成左右两部分,其面积分别记为S1和S2
①请你写出图3中S1,S2的数量关系;(用“<”,“>”,“=”表示)
②请你在图4中分别画出反映S1与S2三种大小关系的直线n,并分别写出相应图形的S1与S2的数量关系式(用“<”,“=”,“>”连接);
(3)是否存在一条直线,将一个任意的平面图形(如图5所示)分割成面积相等的两部分?请简略说出理由。

查看答案和解析>>


同步练习册答案