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    2．理清情节发展脉络.指导学生背诵. (1)提问:按照开端.发展.高潮.结局理清故事情节.并概括诗歌的思想内容. 明确:这是一首叙事诗.其主体部分是老妇人的“致词 .诗的前四句写“致词 的由来.也交代了故事发生的时间和地点,最后四句是结局和尾声.暗示老妇已被抓走.老妇致词又可分为两层:5~16句老妇人叙述家中的不幸,17~20句老妇人主动请求从军.引导学生深入体会诗的意境.把握本诗的思想内容和艺术特色. (2)学生根据思路提示.读诗.尝试背诵. 【查看更多】

     

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