图5-1-4所示各的电流中不是交流电的是:(AD) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟 力的关系”的实验.实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度.
(1)实验时先
不挂
不挂
(填“挂”或“不挂”)钩码,
安装
安装
(填“安装”或“不安装”)纸带.反复调整垫木的左右位置,直到
轻推一下小车时小车能做匀速直线运动或纸带上打的点均匀分布
轻推一下小车时小车能做匀速直线运动或纸带上打的点均匀分布
,这样做的目的是
平衡小车运动中所受的摩擦阻力
平衡小车运动中所受的摩擦阻力

(2)图乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图乙所示.已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=
1.0
1.0
m/s2.(结果保留两位有效数字)

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用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟 力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

(1)实验时先          (填“挂”或“不挂”)钩码,          (填“安装”或“不安装”)纸带。反复调整垫木的左右位置,直到                            ,这样做的目的是             
(2)图乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点ABCDE,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点
A点之间的距离,如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则
此次实验中小车运动的加速度的测量值a=______m/s2。(结果保留两位有效数字)

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 用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

(1)实验时先         (填“挂”或“不挂”)

钩码,          (填“安装”或“不安装”)纸带。反复调整垫木的左右位置,

直到                ,这样做的目的是            

(2)图乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=______m/s2。(结果保留两位有效数字)

 

 

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用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

(1)实验时先         (填“挂”或“不挂”)钩码,        (填“安装”或“不安装”)纸带。反复调整垫木的左右位置,直到          ,这样做的目的是       

(2)图乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=______m/s2。(结果保留两位有效数字)

 

 

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用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟 力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

(1)实验时先          (填“挂”或“不挂”)钩码,          (填“安装”或“不安装”)纸带。反复调整垫木的左右位置,直到                            ,这样做的目的是             

(2)图乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点ABCDE,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点

A点之间的距离,如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则

此次实验中小车运动的加速度的测量值a=______m/s2。(结果保留两位有效数字)

 

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