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    对探究气体性质的方法的考查.如例4 [典例精析] 例1:下列叙述正确的是( ) A.硫粉在氧气中燃烧.产生淡蓝色的火焰 B.红磷在氧气中燃烧.产生大量的白雾 C.镁在空气中燃烧.发出耀眼的红光.生成黑色固体 D.铁在氧气中燃烧.火星四射.生成黑色固体 解析:本题的命题意图是考查大家对物质燃烧现象的认识情况.只要大家对各种物质燃烧的现象与有关实验的结合.并能准确记忆.则不难作出判断. 答案:选D. 例2:在一密闭容器内有X.Y.Z.Q四种物质.在一定条件下充分反应.反应前后各物质的质量如下表: 物 质 X Y Z Q 反应前质量/g 2 2 84 5 反应后质量/g 待测 24 0 14 试判断该密闭容器中发生的反应属于( ) A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应 解析:本题是考查化学反应类型的试题.基本化学反应类型有:化合反应特点是“多生一 ,分解反应的特点是“一生多 ,置换反应的特点是“一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物 ,复分解反应的特点是“反应物是两种化合物.生成物也是两种化合物 .通过分析实验数据可知:反应后Y物质的质量增加了22g.反应后Q物质的质量增加了9g.而反应后Z物质的质量却减少了84g.由此可知.物质X的质量一定会增加.该反应符合分解反应的“一生多 的特点.所以是分解反应. 答案:选C. 例3:下列成语中.一定包含有化学变化的是( ) A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水成冰 解析:此题是考查物理变化和化学变化区别的试题.解答时大家一定要把握物理变化和化学变化的本质区别是“是否有新物质生成 .在本题中的A.B.D三个反应中均没有新物质产生.所以是物理变化. 答案:选C. 例4:实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶.小明同学分别取这两种试剂各少量.放入试管中混合.立即产生一种无色无味的气体 (1)[提出问题]探究产生的气体为何种气体 (2)[猜想]小明猜想该气体可能是氢气.你认为还可能是 (3)[设计实验方案]从你的猜想中选择一种气体.设计实验方案验证你的猜想是否正确.要求答出选择了何种气体.实验步骤.现象和结论. (4)假如小明的猜想是正确的.他欲用上述两种试剂制取氢气.请你帮助他从下图中选取制取装置:发生装置为 . 能收集氢气的装置为 . 解析:本题是对未知气体性质进行探究试题.解答时.首先根据“无色无味的气体 提出猜想“可能是氧气.二氧化碳 .然后根据猜想.设计出合理的实验方案和实验步骤. 答案:(2)氧气.二氧化碳 (3)氧气:将带火星的木条伸入试管中.木条复燃.则证明是氧气 二氧化碳:将燃烧的木条伸入试管中.若火焰熄灭.证明是二氧化碳,或将气体通入澄清石灰水中.若澄清石灰水变浑浊.则证明是二氧化碳. (4)B, C.D [常见误区] 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012?宣城模拟）有一种神奇的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究．
    查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末．打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
    探究与反思：
    打火石是
    混合物
    混合物
    （填“混合物”或“纯净物”），这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？
    蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧
    蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧
    ，这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是
    隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等
    隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等
    ．
    实验探究：吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，请你继续探究并完成下列有关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
    实验 操作步骤 现象 结论
    1 切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨 打火石是银白色
    该金属一定不是铜
    该金属一定不是铜
    2
    取少量打磨后的打火石于试管中
    取少量打磨后的打火石于试管中

    滴加稀盐酸
    滴加稀盐酸
    金属逐渐溶解，有无色气体产生
    金属逐渐溶解，有无色气体产生

    溶液为无色
    溶液为无色
    		 该金属一定不是铁
    3 取少量打磨后的打火石于试管中，滴加硫酸铜溶液． 有红色物质析出 该金属一定是镁
    分析思考：
    （1）请写出“实验3”中可能涉及到的化学方程式
    Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 或 2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu
    Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 或 2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu
    ．
    （2）有同学认为通过“实验3”中现象不能证明烛芯内的金属一定是镁，因为
    铝也能与硫酸铜溶液反应，也有红色固体析出
    铝也能与硫酸铜溶液反应，也有红色固体析出
    ．
    （3）针对以上实验，如果你能设计一个合理的实验方案来进一步验证这种金属，
    剪除灯芯，在空气中点燃这种金属，发出耀眼的白光的是镁，不能点燃的是铝
    剪除灯芯，在空气中点燃这种金属，发出耀眼的白光的是镁，不能点燃的是铝
    ．

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    （2012?乐陵市一模）有一种神奇的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究．
    【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末．打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
    【探究与反思】
    打火石是
    混合物
    混合物
    （填“混合物”或“纯净物”），这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？
    蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧
    蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧
    ，这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是
    隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等
    隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等
    ．
    【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，请你继续探究并完成下列有关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
    实验 操作步骤 现象 结论
    1 切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨 打火石是银白色
    该金属一定不是铜
    该金属一定不是铜
    2
    取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸．
    取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸．
    金属逐渐溶解，有无色气体产生，溶液为无色
    金属逐渐溶解，有无色气体产生，溶液为无色
    		 该金属一定不是铁
    3 取少量打磨后的打火石于试管中，滴加硫酸铜溶液． 有红色物质析出 该金属一定是镁
    【分析思考】
    （1）有同学认为通过“实验3”中现象不能证明烛芯内的金属一定是镁，因为
    铝也能与硫酸铜溶液反应，也有红色固体析出
    铝也能与硫酸铜溶液反应，也有红色固体析出
    ．
    （2）针对以上实验，如果你能设计一个合量的实验方案来进一步验证这种金属，
    取少量打火石打磨后加入氯化铝溶液如有固体析出，则是镁，反之则是铝
    取少量打火石打磨后加入氯化铝溶液如有固体析出，则是镁，反之则是铝
    ．

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    （2013?鸡西模拟）某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法（如图1）．
    （1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下表，请你帮助他完成相关内容．
    制取气体 所需药品 装置连接顺序 反应的化学方程式
    氧气 氯酸钾和二氧化锰
    二氧化碳（干燥） 大理石和稀盐酸

     （2）乙同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭
    K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是
    ②
    ②
    （填序号）．
    ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    ②锌与稀硫酸反应制取氢气
    （3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化钠 （Na2O2）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠，则该反应的化学方程式为：
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    ；她的改进措施是
    将装置Ⅱ中长导管接装置I出气管，打开K1、K2
    将装置Ⅱ中长导管接装置I出气管，打开K1、K2
    ．
    （4）丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是
    无水硫酸铜
    无水硫酸铜
    ，可以观察到的现象是
    固体变成蓝色
    固体变成蓝色
    ．
    （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
    ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
    bcda
    bcda
    （填写选项序号）．
    a．烘干    b．溶解    c．过滤    d．洗涤
    ②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为
    2.5g
    2.5g
    ．
    ③过滤、蒸发时都需用到的仪器是
    C
    C
    （填序号）．
    A．酒精灯  B．烧杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒．

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    某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．
    （1）甲同学将课本的基础知识进行整理如图，请你帮助他完成相关内容．精英家教网
    制取气体 所需要品 装置连接顺序 反应的化学方程式
    氧气 氯酸钾和二氧化锰    
    二氧化碳（干燥） 大理石和稀盐酸    
    （2）乙同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭
    K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是
     
    （填序号）．
    精英家教网
    ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    ②锌与稀硫酸反应制取氢气
    （3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及
    位置的前提下，该装置可用于过氧化钠（Na2O2）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠，则该反应的化学方程式为：
     
    ；她的改进措施是
     
    ．
    （4）丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是
     
    ，可以观察到的现象是
     
    ．
    （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
    ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
     
    （填写选项序号）．
    a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤
    ②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为
     
    ．
    ③过滤、蒸发时都需用到的仪器是
     
    （填序号）．
    A．酒精灯B．烧杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒
    （6）小明用6.5g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反应时，生成0.2g氢气，则此锌粉中一定含有的金属杂质是
     
    ．

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    某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．
    （1）甲同学将课本的基础知识进行整理如图，请你帮助他完成相关内容．
    制取气体所需要品装置连接顺序反应的化学方程式
    氧气氯酸钾和二氧化锰
    二氧化碳（干燥）大理石和稀盐酸
    （2）乙同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭
    K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是______（填序号）．

    ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    ②锌与稀硫酸反应制取氢气
    （3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及
    位置的前提下，该装置可用于过氧化钠（Na2O2）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠，则该反应的化学方程式为：______；她的改进措施是______．
    （4）丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是______，可以观察到的现象是______．
    （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
    ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是______（填写选项序号）．
    a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤
    ②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为______．
    ③过滤、蒸发时都需用到的仪器是______（填序号）．
    A．酒精灯B．烧杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒
    （6）小明用6.5g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反应时，生成0.2g氢气，则此锌粉中一定含有的金属杂质是______．

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