错误认为催化剂可以改变其他物质的化学反应速率.也可以改变生成物的多少.催化剂在化学反应中只能改变其它物质的化学反应速率.而自身的质量和化学性质是不发生改变的.如例3. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图是几种常见的实验装置:

(1)指出仪器名称:甲
试管
试管
,乙
集气瓶
集气瓶

(2)如果用A装置加热高锰酸钾固体制取氧气,该装置中的一处错误是
试管口高于试管底部(或试管口未放棉花)
试管口高于试管底部(或试管口未放棉花)
,正确方法是
试管口应低于试管底部(或在试管口放一团棉花)
试管口应低于试管底部(或在试管口放一团棉花)
,目的是为了防止
冷凝水倒流引起试管炸裂(加热时高锰酸钾粉末进入导管)
冷凝水倒流引起试管炸裂(加热时高锰酸钾粉末进入导管)
.高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,该反应属于
分解
分解
反应.若用A和E连接制取氧气,当
集气瓶口有气泡冒出
集气瓶口有气泡冒出
时,说明氧气已收集满.实验完毕时,应先
移导管
移导管
,后
熄灯
熄灯
.某同学用该方法收集的氧气,经检验不纯净,分析其可能的原因是
集气瓶内未装满水(或集气瓶口有气泡就立即收集)
集气瓶内未装满水(或集气瓶口有气泡就立即收集)

(3)如果用过氧化氢溶液制取并收集一瓶较为干燥的氧气,通常可选用上述装置中的
B
B
C
C
进行连接,实验开始前要先进行一步操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
.能用该方法收集氧气是因为
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大
,检验氧气收集满的方法是
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃则满
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃则满
.反应产生氧气的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(4)如果用F装置收集一瓶氧气,则收集时气体应从导管口的
b
b
端(填“a”或“b”)通入.
(5)小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)制取氧气时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.他联想到实验中用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否作过氧化氢的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并作以下探究.
猜    想:水泥块能做过氧化氢的催化剂.
实验验证:(请完成表格内空格的填写)
实验步骤 实验现象 实验结论

实验一
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中
木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解

实验二
在装有过氧化氢的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸进试管中.
木条复燃
加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两实验不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验,探究
水泥块在反应前后质量是否改变
水泥块在反应前后质量是否改变

实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、
干燥
干燥
称量
称量
;④对比反应前后水泥块的质量.但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充试验还不够,还需要补充一个探究实验,探究
水泥块的化学性质在化学反应前后有无改变
水泥块的化学性质在化学反应前后有无改变

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