读“知识结构图”，分别回答有关人类环境的问题。

（1）将下列选项的序号填入与结构图中的方框相应的字母后面（每个选项只能用一次）：

①改善环境质量　②人类与环境的统一　③控制人口数量，提高人口素质　④对立　⑤物质资料生产　⑥统一

A________________，B________________，C________________，D________________，E________________，F________________。

（2）据以上材料判断下面关于人类与环境关系的叙述，正确的是

[　　]

A．人类对自然界处于一种依附或顺从关系

B．自然环境是社会发展的决定因素

C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务

D．人与自然协调发展，“人天共存”，“人地归一”

将知识结构的有关内容填在下表空格内：

读下列知识结构图，分析回答有关可持续发展的问题：

（1）将下列选项的序号填入与结构图中的方框相应的字母后面（每个选项只能选用一次）。

①改善环境质量②人类与环境统一③控制人口数量，提高人口素质④对立⑤物质资料生产⑥统一

A_______________________

B_______________________

C_______________________

D_______________________

E_______________________

F_______________________

（2）从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述，正确的是

[　　]

A．人类对自然界处于一种依附或顺应的关系

B．自然环境是社会发展的决定因素

C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务

D．人与自然协调发展，“人天共存”，“人地归一”

读下列知识结构图，分析回答有关人类与环境的问题：

（1）将下列选项序号填入与结构图中的方框相应的字母后面（每个选项只能选用一次）。

①改善环境质量　②人类与环境统一

③控制人口数量，提高人口素质

④对立　⑤物质资料生产　⑥统一

A．________

B．________

C．________

D．________

E．________

F．________

（2）从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述，正确的是

[　　]

A．人类对自然界处于一种依附或顺应的关系

B．自然环境是社会发展的决定因素

C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务

D．人与自然协调发展，“人天共存”，“人地归一”

利用下列知识结构图完成下列各题

（1）给图上没有标箭头的线添上箭头，以正确表示生物对土壤形成的作用。

（2）在图中找出表示微生物作用的箭头，并用字母A表示出来。

（3）简述表示土壤的形成和发育过程：________。

（4）组成土壤的物质，既有________，又有________，并且________、________、________三相俱全，正是由于这种特殊物质组成，形成了土壤肥力特征。