6.如图1-5-8所示.将一质量为m.电荷量为+g的小球固定在绝缘杆的一端.杆的另一端可绕通过O点的固定轴转动.杆长为L.杆的质量忽略不计.杆和小球置于场强为E的匀强电场中.电场方向如图所示.将杆拉至水平位置OA.在此处将小球自由释放.求杆运动到竖直位置OB时小球的动能及小球电势能的变化. 探究: 对比高度差与电势差.谈谈你对电势差的认识. 学后反思: 你对学案的意见: 课后作业: P25 问题与练习1.2.3 第五节.电势差学案导学答案 自主学习:不相等 相等 电势差 电压 UAB=A-B WAB=qUAB 当堂达标:1.C 2.CD 3.A 4.D 5.C 6.15 . -3 . 18 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图K23-8所示,倾斜轨道AB与有缺口的圆轨道BCD相切于 B,轨道与地面相切与C点,圆轨道半径R=1 m,两轨道在同一竖直平面内,D是圆轨道的最高点,把一个质量为m=2 kg的小球从斜轨道上某处由静止释放,它下滑到C点进入圆轨道.

(1)若轨道光滑,想要使它恰好通过D点,求A点离地的高度;

(2)若轨道粗糙,将小球放到3.5 m高处,也使它恰好通过D点,求该过程中小球克服阻力做的功.

                                 

图K23-8

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如图1所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置.将一辆小车放在光滑的水平板上,小车前端系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘,盘里放适量的砝码,盘与砝码的总质量为m,车后端连一纸带,穿过打点计时器限位孔,小车运动时带动纸带运动,通过打点计时器记录下小车运动的情况.该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M,通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F,研究纸带算出小车运动的加速度a,几次实验数据记录如表:
1 2 3 4 5 6 7 8
M/kg 0.50 0.50 0.50 0.50 1.25 1.50 2.00 2.50
F/N 0.25 0.50 0.75 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
a/(m?s-2 0.50 1.01 1.50 1.99 0.80 0.67 0.50 0.40
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(1)在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系,该同学采用了先保持小车质量M不变,研究另两个量间的关系,这种方法叫做
 

(2)通过表中1-4列数据可得到的结论是:
 
;通过表中4-8列数据可得到的结论是:
 

(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后,依照数据正确画出a-F图象如图2示,(小车质量保持不变)图线不过原点的原因可是
 

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如图3-5-1所示为车站使用的水平传送带的模型,传送带长l=8 m,现有一个质量为m=10 kg的旅行包以v0=10 m/s的初速度水平地滑上水平传送带.已知旅行包与皮带间的动摩擦因数为μ=0.6.在本题中,g取10 m/s2,且可将旅行包视为质点.试讨论如下问题:

(1)若传送带静止,则旅行包从传送带的A端滑到另一端B所需要的时间是多少?

(2)若传送带以速度v=4 m/s沿顺时针方向匀速转动,则旅行包从传送带的A端滑到B端历时多少?

(3)若传送带以速度v=4 m/s沿逆时针方向匀速转动,则旅行包是否能够从传送带的A端滑到B端?如不能,试说明理由;如能,试计算历时多少?

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如图1所示,为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的砝码.

实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据,如下表:(g=9.8m/s2
次数
物理量
123456
砝码质量m (克)00.51.01.52.02.5
弹簧长度l(厘米)8.710.412.414.316.417.9
(1)请根据实验数据,在如图2所示的坐标纸上画出l-m的关系图线.
(2)并根据图象写出实验结论:______.
(3)根据图象可知,弹簧的劲度系数约为______N/m(结果保留两位有效数字).

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如图1所示,为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的砝码.

实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据,如下表:(g=9.8m/s2
次数
物理量
123456
砝码质量m (克)0.51.01.52.02.5
弹簧长度l(厘米)8.710.412.414.316.417.9
(1)请根据实验数据,在如图2所示的坐标纸上画出l-m的关系图线.
(2)并根据图象写出实验结论:______.
(3)根据图象可知,弹簧的劲度系数约为______N/m(结果保留两位有效数字).

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