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    6．(2010年浙江温州十校联考)某市教委把周杰伦的当做爱国主义篇章收入中学教材.此事经媒体报道后在社会上引起了巨大反响.出现了两种截然不同的观点:正方观点是“周杰伦的适宜收入中学教材 .反方的观点是“周杰伦的不适宜收入中学教材 . 请你以正方或反方的身份分别从两个不同的角度简要陈述理由. (附歌词片段:该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻地飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静 静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步 一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/小小的天流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天) 答: 解析:本题主要考查简明.连贯.得体.鲜明等.关键是对理由的陈述要恰当且充分.陈述理由时.要注意从的内容.语言形式.代表的文化现象等角度具体分析. 答案:示例:以正方的身份简要陈述.理由:这首歌的歌词对学生起到挣脱压力.鼓励向上的作用.思想内容十分上进.读起来朗朗上口.从教育效果来看 .把学生喜闻乐见的内容引入教育领域.既激发了学生的学习热情.也引导学生关注时代潮流.提高审美能力.所以可以收入教材. 以反方的身份简要陈述.理由:让学生读这种流行歌词.看不出来有任何爱国主义教育的意义.这样做是传统的审美在向流行趣味妥协.是媚俗的表现.这对价值观.审美能力尚在形成期的 中学生而言.会有很大的负面影响.所以不可以收入教材. 【查看更多】

     

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