43.（10分）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能破氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，促融获得杂种细胞。请回答：

（1）试管中加入这两种细胞后，还要加入诱导剂，除融合的杂种细胞外，还有__________种融合细胞，细胞融合所依据的原理是__________。

（2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说明原理：

方法：在培养液中加入__________，培养后收集增殖细胞。

原理：培养液中加入该物质后，下列细胞中，不能生长的细胞有__________（写序号），不能生长的原因是__________，有的细胞能生长，原因是__________。

①骨髓瘤细胞  ②融合的淋巴细胞  ③杂种细胞  ④融合的骨髓瘤细胞  ⑤淋巴细胞

（3）培养分离出的杂种细胞，培养液中除了有糖、氨基酸、水、无机盐、微量元素、促生长因子外，还必须添加__________，同时还应控制好培养液的温度、__________（至少写两点）等外界环境条件。若出现细胞的接触抑制时，应用__________处理后分瓶培养。

（4）将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株。各细胞株内含有的人染色体如表（“+”有，“-”无），测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性。结果是：①B株有a酶活性：②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均无e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第__________号染色体上。

细胞株	人染色体编号
	1	2	3	4	5	6	7	8
A株	+	+	+	+	-	-	-	-
B株	+	+	-	-	+	+	-	-
C株	+	-	+	-	+	-	+	-

43.（10分）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能破氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，促融获得杂种细胞。请回答：

（1）试管中加入这两种细胞后，还要加入诱导剂，除融合的杂种细胞外，还有__________种融合细胞，细胞融合所依据的原理是__________。

（2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说明原理：

方法：在培养液中加入__________，培养后收集增殖细胞。

原理：培养液中加入该物质后，下列细胞中，不能生长的细胞有__________（写序号），不能生长的原因是__________，有的细胞能生长，原因是__________。

①骨髓瘤细胞  ②融合的淋巴细胞  ③杂种细胞  ④融合的骨髓瘤细胞  ⑤淋巴细胞

（3）培养分离出的杂种细胞，培养液中除了有糖、氨基酸、水、无机盐、微量元素、促生长因子外，还必须添加__________，同时还应控制好培养液的温度、__________（至少写两点）等外界环境条件。若出现细胞的接触抑制时，应用__________处理后分瓶培养。

（4）将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株。各细胞株内含有的人染色体如表（“+”有，“-”无），测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性。结果是：①B株有a酶活性：②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均无e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第__________号染色体上。

细胞株	人染色体编号
	1	2	3	4	5	6	7	8
A株	+	+	+	+	-	-	-	-
B株	+	+	-	-	+	+	-	-
C株	+	-	+	-	+	-	+	-

为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的两块马铃薯进行对照实验，所得到的结果如下表：

马铃薯块在蒸  时间 馏水中质量改变 百分比(%) 温度	O	O．5	1.O	1.5	2.0	2.5	3.O
20℃	O	+5	+7	+9	+12	+14	+16
40℃	O	+O.03	O	-2	-3	-3.5	--4

(1)本实验的自变量是＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)在20℃下马铃薯块质量增加，主要与其细胞具有＿＿＿＿＿＿＿＿(细胞器)有关。

(3)在40℃时，随着时间增加，马铃薯块质量下降的主要原因是膜的通透性增大，细胞内容  物外渗。请完成下列实验设计方案并回答问题：

实验原理：

随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏，空气中的CO₂，温度等都会影响测量结果。

实验仪器与药品：电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水。

实验步骤：

第一步：取4只相同的烧杯，分别加入50 mL蒸馏水，编号为A、B、C、D；

第二步：取2块质量为50 g且形态相同的马铃薯用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放人A、B两烧杯中，C、D烧杯作为对照；

第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

第四步：1.5 h后取出烧杯中的马铃薯，使烧杯中的溶液保持或恢复至20℃；

第五步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

结果预测：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

讨论：实验步骤中设计C、D组作为对照的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的两块马铃薯进行对照实验，所得到的结果如下：

时间（h） 马铃薯 块在蒸馏 水中质量改 变百分比（%） 温度	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
20℃	0	+5	+7	+9	+12	+14	+16
40℃	0	+0.03	0	-2	-3	-3.5	-4

   （l）本实验的自变量是                                       。

   （2）在 20 ℃ 下马铃薯块质量增加，主要与细胞具有                     （细胞器）有关。

   （3）在 40 ℃ 时，随着时间增加，马铃薯质量下降的主要原因是膜的通透性增大、细胞内容物外渗造成的。请完成下列实验设计方案并回答问题：

实验原理：随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶 电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏，空气中的 C0₂ 、温度会影响测量结果。

实验仪器与药品：电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水。

实验步骤：

第一步：取 4 只相同的烧杯，分别加人 50mL 蒸馏水，编号为 A 、 B 、 C 、 D ;

第二步：取 2 块质量为 50 克且形态相同的马铃薯用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放入 A 、 B 两烧杯中， C 、 D 烧杯作为对照；

第三步：_____________________________________________________________  

第四步： 1.5 小时后取出烧杯中的马铃薯，使烧杯中的溶液保持或恢复至 20⁰C 。

第五步： _________________________________________________________      

结果预测： _______________________________________________________       

        讨论：实验步骤中设计 C 、 D 组作为对照的目的是_____________________   

为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的两块马铃薯进行对照实验，所得到的结果如下：

( l ）本实验的自变量是　　　　　　　　　　

( 2 ）在 20 ℃ 下马铃薯块质量增加，主要与细胞具有　　　　　 （细胞器）有关

( 3 ）在 40 ℃ 时，随着时间增加，马铃薯质量下降的主要原因是膜的通透性增大、细胞内容物外渗造成的。请完成下列实验设计方案并回答问题：

实验原理：随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏，空气中的 CO₂ 、温度会影响测量结果。

实验仪器与药品：电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水。

实验步骤：

第一步：取 4 只相同的烧杯，分别加人 50mL 蒸馏水，编号为 A 、 B 、 C 、 D ;

第二步：取 2 块质量为 50 克且形态相同的马铃薯用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放人 A 、 B 两烧杯中， C 、 D 烧杯作为对照；

第三步：________________________________________________________________________

第四步： 1.5 小时后取出烧杯中的马铃薯，使烧杯中的溶液保持或恢复至 20 ℃ 。

第五步： _______________________________________________________________________

结果预测： ____________________________________________________________________

讨论：实验步骤中设计 C 、 D 组作为对照的目的是__________________________________