(一)种间关系 1.捕食:一种生物以另一种生物作为食物. 2.竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等. 3.寄生:一种生物(寄生者)寄居于另一种生物体内或体表.摄取寄主的养分以维持生活. 4.互利共生:两种生物共同生活在一起.相互依存.彼此有利. 关系 名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 互利 共生 相互依赖.彼此有利.如果彼此分开.则双方或 者一方不能独立生存.数量上两种生物同时增加 .同时减少.呈现出“同生共死 的同步性变化 地衣.大豆与根瘤 菌 寄生 对寄主有害.对寄生生物有利.如果分开.则寄 生生物难以单独生存.而寄主会生活得更好 蛔虫与人,菟丝子 与大豆,噬菌体与 被侵染的细菌 竞争 数量上呈现出“你死我活 的“同步性变化 . 两种生物生存能力不同.如图a,生存能力相 同.如图b.一般生态需求越接近的不同物种间 竞争越激烈 牛与羊,农作物与 杂草,大草履虫与 小草履虫 捕食 一种生物以另一种生物为食.数量上呈现出“先 增加者先减少.后增加者后减少 的不同步性变 化 羊和草,狼与兔, 青蛙与昆虫 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(14分)某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题,他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程,下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。
(1)在稻田分蘖期间,农民下田拔草,捕捉稻苞虫,喷洒农药,目的是                
(2)八月中旬,稻田不灌溉,还排放稻田积水,进行搁田(亦称“烤田”),发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色,这可能是                                      的缘故
(3)稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是:                                           
你的合理利用措施是:                                                    
(4)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。
(5)利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为                    ,这种防治在生态学上的意义在于                                                   

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某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题,他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程,下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。
(1)在稻田分蘖期间,农民下田拔草,捕捉稻苞虫,喷洒农药,目的是                
(2)八月中旬,稻田不灌溉,还排放稻田积水,进行搁田(亦称“烤田”),发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色,这可能是                                      的缘故
(3)稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是:                                           
你的合理利用措施是:                                                    
(4)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。
(5)利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为                    ,这种防治在生态学上的意义在于                                                   

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某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题,他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程,下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。

(1)在稻田分蘖期间,农民下田拔草,捕捉稻苞虫,喷洒农药,目的是                

(2)八月中旬,稻田不灌溉,还排放稻田积水,进行搁田(亦称“烤田”),发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色,这可能是                                       的缘故

(3)稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是:                                           

你的合理利用措施是:                                                    

(4)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。

(5)利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为                     ,这种防治在生态学上的意义在于                                                   

 

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(14分)某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题,他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程,下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。

(1)在稻田分蘖期间,农民下田拔草,捕捉稻苞虫,喷洒农药,目的是                

(2)八月中旬,稻田不灌溉,还排放稻田积水,进行搁田(亦称“烤田”),发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色,这可能是                                       的缘故

(3)稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是:                                           

你的合理利用措施是:                                                    

(4)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。

(5)利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为                     ,这种防治在生态学上的意义在于                                                   

 

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某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题,他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程,下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。

(1)在稻田分蘖期间,农民下田拔草,捕捉稻苞虫,喷洒农药,目的是________

(2)八月中旬,稻田不灌溉,还排放稻田积水,进行搁田(亦称“烤田”),发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色,这可能是________的缘故

(3)稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是:________

你的合理利用措施是:________

(4)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。

(5)利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为________,这种防治在生态学上的意义在于________

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